| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一部分 网络背景下大学师生交往的现状考察 | 第6-14页 |
| 一、 网络背景下大学师生交往的方式 | 第6-8页 |
| 二、 网络背景下大学师生交往的特点 | 第8-10页 |
| 三、 网络背景下大学师生交往存在的主要问题 | 第10-14页 |
| （一） 师生人机交往存在的主要问题 | 第10-12页 |
| （二） 人机交往给师生人际交往造成的消极影响 | 第12-14页 |
| 第二部分 网络背景下大学师生交往主要问题的分析 | 第14-19页 |
| 一、 网络的虚拟性导致师生在虚拟与现实的场景中角色转换困难 | 第14-16页 |
| 二、 网络的开放性导致师生面对面交往机会减少 | 第16-17页 |
| 三、 网上信息资源的共享性，使得教师作为知识化身的权威受到了挑战 | 第17-18页 |
| 四、 网络教育中唯科学主义思想的消极影响导致师生交往缺乏人文关怀 | 第18-19页 |
| 第三部分 改善网络背景下大学师生交往的对策 | 第19-26页 |
| 一、 转变教师的角色 | 第19-21页 |
| 二、 大力提高师生的信息能力 | 第21-23页 |
| 三、 积极开发网上的多种交互技术，提供多种交互手段和交互方式 | 第23页 |
| 四、 培育健康的网络环境 | 第23-25页 |
| 五、 加强对学生的情感关怀 | 第25-26页 |
| 结语 | 第26-27页 |
| 主要参考文献 | 第27-29页 |
| 附录1 | 第29-31页 |
| 附录2 | 第31-32页 |
| 附录3 | 第32-37页 |
| 附录4 | 第37-38页 |
| 后记 | 第38页 |
