| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 一、 问题的提出：中学语文教学现状分析及实施审美化教学的基础 | 第7-15页 |
| （一） 中学语文教学现状分析 | 第7-11页 |
| 1、 中学语文教学存在的主要问题 | 第7-10页 |
| 2、 问题的原因 | 第10-11页 |
| （二） 实施中学语文审美化教学的基础 | 第11-15页 |
| 1、 教学目的、教学对象需要美 | 第12页 |
| 2、 教学内容存在美 | 第12-14页 |
| 3、 教学过程体现美 | 第14-15页 |
| 二、 中学语文审美化教学的实施途径 | 第15-25页 |
| （一） 备课：挖掘美 | 第15-17页 |
| （二） 授课：激发美、传输美 | 第17-23页 |
| （三） 课外活动：延伸美 | 第23-25页 |
| 三、 中学语文审美化教学的特点及意义 | 第25-33页 |
| （一） 中学语文审美化教学的特点 | 第25-29页 |
| 1、 情境性 | 第25-26页 |
| 2、 互动与交流性 | 第26-27页 |
| 3、 针对性 | 第27-28页 |
| 4、 美育、德育、智育的互为渗透性 | 第28-29页 |
| （二） 中学语文审美化教学的意义 | 第29-33页 |
| 1、 发学习兴趣，提高学习效率 | 第29-30页 |
| 2、 促进学生智能发展 | 第30页 |
| 3、 培养学生审美感受力、鉴赏力、创造力 | 第30-31页 |
| 4、 促进中学语文教学改革，推动素质教育的实施 | 第31-33页 |
| 注释 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-35页 |
| 后记 | 第35页 |