| <关键词> | 第1页 |
| <中文摘要> | 第3-5页 |
| <英文关键词> | 第5页 |
| <英文摘要> | 第5-7页 |
| 综 述 | 第7-10页 |
| 一、平等与差异──西方女性主义的教育理论 | 第10-17页 |
| (一)、自由主义女性主义 | 第11-12页 |
| (二)、激进女性主义 | 第12-13页 |
| (三)、当代社会主义女性主义 | 第13-14页 |
| (四)、后现代女性主义 | 第14-17页 |
| 二、歧视与公平──西方女性主义的教育实践 | 第17-24页 |
| (一)、以社会性别的视角审视现行教育 | 第17-22页 |
| (二)、建构社会性别公平化教育的努力 | 第22-24页 |
| 三、困境与超越──西方女性主义者对社会性别公平化教育的进一步思考 | 第24-30页 |
| (一)、法律与政策的改变一定会带来性别公平的变化吗？ | 第25-26页 |
| (二)、教师能积极响应性别公平的教育倡议吗？ | 第26-28页 |
| (三)、两性教育的隔离能产生性别公平吗？ | 第28-30页 |
| 四、借鉴与思考──对我国教育的几点建议 | 第30-33页 |
| (一)、宣传社会性别公平化的理念，深化男女平等的教育改革 | 第30-31页 |
| (二)、促进女性教育的理论研究与实证研究，加强理论与实践的联系 | 第31-32页 |
| (三)、建立监控社会性别公平的评估体系，确保社会性别公平化教育目标的实现 | 第32页 |
| <引文> | 第32-33页 |
| 致 谢 | 第33-34页 |
| <引文> | 第34-36页 |
