新时期高校领导伦理素质的测评及提升研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 一、绪论 | 第9-19页 |
| ·问题的提出 | 第9-10页 |
| ·国内外相关研究文献综述 | 第10-17页 |
| ·高校管理伦理的相关研究综述 | 第10-12页 |
| ·高校领导理论的相关研究综述 | 第12-17页 |
| ·论文的主要研究内容及研究方案 | 第17-19页 |
| ·论文的主要研究内容 | 第17-18页 |
| ·论文的研究思路 | 第18-19页 |
| 二、新时期高校领导伦理素质的内涵及价值体现 | 第19-29页 |
| ·高校领导伦理素质内涵的界定 | 第20-21页 |
| ·高校领导伦理素质的价值体现 | 第21-26页 |
| ·经济价值 | 第23-24页 |
| ·社会价值 | 第24页 |
| ·教育价值 | 第24-25页 |
| ·竞争价值 | 第25-26页 |
| ·高校领导伦理素质对高校组织伦理气氛的影响 | 第26-27页 |
| ·本章小结 | 第27-29页 |
| 三、高校领导伦理素质的测评研究 | 第29-40页 |
| ·高校领导伦理素质测评体系的构建原则 | 第29-30页 |
| ·高校领导伦理素质的测评过程 | 第30页 |
| ·高校领导伦理素质测评体系的构建 | 第30-33页 |
| ·多级模糊综合评判方法 | 第33-36页 |
| ·建立权重集和评价集 | 第33-34页 |
| ·一级模糊综合评判 | 第34-35页 |
| ·二级模糊综合评判 | 第35页 |
| ·评价结果的量化处理 | 第35-36页 |
| ·实证分析 | 第36-39页 |
| ·本章小结 | 第39-40页 |
| 四、高校领导伦理素质的提升研究 | 第40-47页 |
| ·高校领导伦理素质的提升路径 | 第40-42页 |
| ·树立基于卓越伦理的管理理念 | 第40-41页 |
| ·建立完善的伦理制度 | 第41页 |
| ·实施全过程的伦理管理 | 第41-42页 |
| ·提升高校领导伦理素质的保障机制 | 第42-43页 |
| ·培训机制 | 第42-43页 |
| ·监督机制 | 第43页 |
| ·考核机制 | 第43页 |
| ·实证分析 | 第43-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 结论与展望 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录:高校领导伦理素质测评的调查问卷 | 第53-55页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文、科研情况 | 第55页 |
| 一、已发表/录用的学术论文(第一作者) | 第55页 |
| 二、主持/参与的科研项目 | 第55页 |
