| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、调动教师积极性对学校管理的重要意义 | 第9-12页 |
| (一) 调动教师积极性是学校管理活动的本质要求 | 第9页 |
| (二) 调动教师积极性是学校实现“人本管理”理念的要求 | 第9-10页 |
| (三) 调动教师积极性是提高人才培养质量的要求 | 第10页 |
| (四) 调动教师积极性是营造奋发向上，积极创新的学校环境的要求 | 第10-12页 |
| 二、当前中学教师积极性现状及存在的问题 | 第12-18页 |
| (一) 关于中学教师积极性的现状调查 | 第12-14页 |
| (二) 当前中学教师激励中存在的问题 | 第14-18页 |
| 三、教师的需要特点与激励原则 | 第18-25页 |
| (一) 教师需要的类别及其特点 | 第18-20页 |
| (二) 教师的激励原则 | 第20-25页 |
| 四、有效调动教师积极性的对策探讨 | 第25-30页 |
| (一) 建立科学合理的管理和评价制度来调动教师的积极性 | 第25-26页 |
| (二) 通过规范教学管理环节来调动教师的积极性 | 第26页 |
| (三) 通过提高德育工作实效来调动教师的积极性 | 第26-28页 |
| (四) 广泛开展教研活动来调动教师的积极性 | 第28页 |
| (五) 以良好的后勤保障来调动教师的积极性 | 第28-30页 |
| 结束语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-42页 |
| 后记 | 第42页 |
