梁代社会控制方式研究
摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
1 绪论 | 第10-15页 |
·问题的提出及研究意义 | 第10页 |
·研究现状概述 | 第10-14页 |
·研究内容和方法 | 第14-15页 |
2 梁朝政权统治与控制方式分类 | 第15-24页 |
·引言 | 第15页 |
·梁代官吏控制模式的建构 | 第15-19页 |
·梁武帝个体的勤政廉政 | 第15-17页 |
·重用士族,启用寒流 | 第17-18页 |
·官吏选拔制度的建立 | 第18-19页 |
·法律控制的实施 | 第19-21页 |
·《梁律》的制定与基层社会控制 | 第19-20页 |
·《梁律》的实施与法律控制的职能体现 | 第20-21页 |
·藩王政策的形成 | 第21-24页 |
·革新前代,抑制典签 | 第21-22页 |
·优遇宗王及权利的转移 | 第22-24页 |
3 梁代统治的宗教化特征 | 第24-30页 |
·梁武帝佞佛 | 第24-26页 |
·梁武帝“舍道”“事佛”的原因及经过 | 第24-25页 |
·梁武帝“身体力行”倡佛的表现 | 第25-26页 |
·宗教基层自控的表现 | 第26-30页 |
·帝王嗜好影响下内眷亲属的行为表现 | 第26-27页 |
·文武百官对开展佛事做出的反应 | 第27-28页 |
·佛事在民间的发展状况 | 第28-30页 |
4 礼乐制度的实施及统治秩序化的推行 | 第30-43页 |
·政府层面礼乐制度的推行 | 第30-33页 |
·礼制的建设 | 第30-31页 |
·乐制的建设 | 第31-33页 |
·梁代文化教育政策的实施与基层社会控制 | 第33-37页 |
·尊儒贵学 | 第33-35页 |
·学校教育事业的发展 | 第35-37页 |
·社会各阶层的表现和群体意识的形成 | 第37-43页 |
·统治者的表现 | 第37-39页 |
·士子百官重儒、倡礼、尚文 | 第39-40页 |
·私学与家学的发展 | 第40-43页 |
5 结语 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-47页 |
附录:作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第47-48页 |
致谢 | 第48页 |