民国时期职业教育立法研究
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-12页 |
| 一、问题的提出 | 第7-8页 |
| 二、相关概念界定 | 第8-10页 |
| 三、研究思路 | 第10-11页 |
| 四、研究价值 | 第11-12页 |
| 第一章、民国时期职业教育立法的背景分析 | 第12-16页 |
| 一、民国职业教育立法的经济背景 | 第12-14页 |
| 二、民国职业教育立法的政治背景 | 第14页 |
| 三、民国职业教育立法的理论基础 | 第14-16页 |
| 第二章、民国时期职业教育立法的发展嬗变 | 第16-38页 |
| 一、民国初期的职业教育立法 | 第16-21页 |
| 二、北洋政府时期的职业教育立法 | 第21-27页 |
| 三、国民政府时期的职业教育立法 | 第27-38页 |
| 第三章、民国时期职业教育的立法机构 | 第38-45页 |
| 一、专门立法机构——立法院 | 第38-39页 |
| 二、准立法机构——全国教育联合会 | 第39-40页 |
| 三、教育行政机关——教育部 | 第40-45页 |
| 第四章、民国时期职业教育的立法特色 | 第45-49页 |
| 一、立法程序上民主科学，有序可循 | 第45-46页 |
| 二、立法原则上民主和谐、辑美追欧 | 第46-47页 |
| 三、立法主体上政府主导，多级推动 | 第47-49页 |
| 第五章、民国时期职业教育立法的当代启示 | 第49-54页 |
| 一、对当今职业教育立法的启示 | 第49-52页 |
| 二、对当代中国教育法制发展的启示 | 第52-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 附录 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 后记 | 第59页 |
