| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 第1章 引言 | 第5-7页 |
| ·应用型本科院校出现的背景 | 第5页 |
| ·应用型本科院校与普通本科、与高职高专的区别 | 第5-7页 |
| 第2章 应用型本科院校物理教育现状和物理教育的作用 | 第7-12页 |
| ·应用型本科院校大学物理教学现状 | 第7-9页 |
| ·国外同类院校的物理教学特点 | 第9页 |
| ·应用型本科各专业对物理课程需求的调查 | 第9-11页 |
| ·物理教育在应用型本科人才培养中的作用 | 第11-12页 |
| ·构建应用型本科院校大学物理课程标准的目的和意义 | 第12页 |
| 第3章 应用型本科院校工科大学物理课程标准研制的思路 | 第12-15页 |
| ·应用型本科院校工科大学物理教学平台 | 第12页 |
| ·应用型本科院校工科大学物理课程结构 | 第12-13页 |
| ·应用型本科院校工科大学物理教学系列 | 第13-15页 |
| 第4章 构建应用型本科院校大学物理课程标准的理论基础 | 第15-19页 |
| ·课程标准概述 | 第15-16页 |
| ·布卢姆教学目标分类 | 第16-17页 |
| ·现代教育理论 | 第17-18页 |
| ·STS 教育 | 第18-19页 |
| 第5章 应用型本科院校工科大学物理课程标准 | 第19-36页 |
| ·前言 | 第19-21页 |
| ·课程目标 | 第21-23页 |
| ·内容标准(教学内容与教学要求) | 第23-32页 |
| ·实施建议 | 第32-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-55页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第55-57页 |
