全日制法律硕士模拟法庭课程规范研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 引言 | 第9页 |
| 一、模拟法庭课程概述 | 第9-14页 |
| (一) 模拟法庭课程相关问题 | 第10-12页 |
| 1.模拟法庭课程的概念及历史沿革 | 第10-11页 |
| 2.模拟法庭课程的地位及教学目标 | 第11-12页 |
| (二) 模拟法庭课程的特点与作用 | 第12-14页 |
| 1.模拟法庭课程的特点 | 第12页 |
| 2.模拟法庭课程的作用 | 第12-14页 |
| (三) 模拟法庭课程与基础课程的关系 | 第14页 |
| 二、模拟法庭课程与诊所式法律教学 | 第14-16页 |
| (一) 诊所式法律教学简介 | 第14-15页 |
| 1.诊所式法律教学的概念、起源、发展 | 第14-15页 |
| 2.诊所式法律教学的优点 | 第15页 |
| (二) 诊所式法律教学对模拟法庭课程的借鉴意义 | 第15-16页 |
| 三、全日制法律硕士模拟法庭教学中存在的问题 | 第16-18页 |
| (一) 缺乏统一安排 | 第16页 |
| (二) 角色分配不合理 | 第16-17页 |
| (三) 忽视实习法的运用 | 第17页 |
| (四) 不注重评价与总结 | 第17页 |
| (五) 硬件不完善 | 第17-18页 |
| 四、全日制法律硕士模拟法庭课程的教学设计 | 第18-23页 |
| (一) 课程安排 | 第18-19页 |
| 1.课程开展阶段、课时等的安排 | 第18-19页 |
| 2.指导教师的安排 | 第19页 |
| (二) 准备工作 | 第19-20页 |
| 1.案例的选择 | 第19页 |
| 2.角色分配 | 第19-20页 |
| 3.诉讼文书的准备 | 第20页 |
| (三) 具体实施 | 第20-22页 |
| 1.正式模拟开庭 | 第20-21页 |
| 2.庭后总结与材料归档 | 第21页 |
| 3.注意事项 | 第21-22页 |
| (四) 突出"实践性",避免"表演性" | 第22页 |
| (五) 保障机制 | 第22-23页 |
| 结论 | 第23-24页 |
| 参考文献 | 第24-27页 |
| 致谢 | 第27-28页 |
| 研究生履历 | 第28页 |
