| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第1章 引言 | 第8-19页 |
| ·选题背景与意义 | 第8-11页 |
| ·选题背景 | 第8-9页 |
| ·选题意义 | 第9-11页 |
| ·国内外研究状况概述 | 第11-17页 |
| ·国外研究情况 | 第11页 |
| ·国内研究情况 | 第11-17页 |
| ·本文的基本框架与方法 | 第17-19页 |
| ·基本框架 | 第17页 |
| ·主要的研究方法 | 第17-19页 |
| 第2章 高校办学成本概念界定及其核算方法研究 | 第19-28页 |
| ·高校办学成本和办学规模的概念 | 第19-21页 |
| ·教育成本 | 第19页 |
| ·培养成本 | 第19-20页 |
| ·高校办学成本 | 第20-21页 |
| ·办学规模 | 第21页 |
| ·高校办学成本的分类 | 第21-23页 |
| ·直接成本与间接成本 | 第22页 |
| ·规模成本、教育总成本与生均成本 | 第22-23页 |
| ·资本化成本与经常性成本 | 第23页 |
| ·固定成本与变动成本 | 第23页 |
| ·高校办学成本测算指标的界定及其核算办法的研究 | 第23-28页 |
| ·确定办学成本的统计与测算对象 | 第23-24页 |
| ·选择办学成本的统计和测算周期 | 第24页 |
| ·明确办学成本的核算方法 | 第24-25页 |
| ·明确办学成本统计与测算的具体项目 | 第25-28页 |
| 第3章 江西高校办学成本分析 | 第28-34页 |
| ·高校办学成本现状分析 | 第28-29页 |
| ·办学总成本与办学规模的分析 | 第29-31页 |
| ·对高校实际办学成本统计与测算的合理化调整 | 第31-34页 |
| ·实际办学成本调整原因 | 第31-32页 |
| ·实际办学成本的合理化调整因素 | 第32-33页 |
| ·调整后的合理办学成本 | 第33-34页 |
| 第4章 结论及对策建议 | 第34-43页 |
| ·完善高校办学成本分担机制 | 第34-38页 |
| ·正确确定高校办学成本负担的主体 | 第34-35页 |
| ·国家应加大对高等教育的投入,落实教育的战略地位 | 第35-37页 |
| ·强化学生个人及家庭分担教育成本的观念,改革和规范学费制度 | 第37-38页 |
| ·建立健全高校办学成本核算体系 | 第38-40页 |
| ·加强高校成本管理,努力降低高校办学成本 | 第40-41页 |
| ·降低和剔除办学成本中的非教育成本 | 第40页 |
| ·充分利用教师资源,减少行政、服务部门非教师人员的比重 | 第40页 |
| ·实行高等教育流程再造,降低办学成本 | 第40-41页 |
| ·采取多种形式的办学模式,降低办学成本 | 第41页 |
| ·多渠道筹措教育资金 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第46-47页 |
| 附表一 | 第47-48页 |
| 附表二 | 第48-49页 |
| 附表三 | 第49-50页 |
| 附表四 | 第50-51页 |
| 附表五 | 第51-52页 |
| 附表六 | 第52-53页 |
| 附表七 | 第53-54页 |
| 附表八 | 第54-55页 |
| 附表九 | 第55-56页 |
| 附表十 | 第56-57页 |
| 附表十一 | 第57-58页 |
| 附表十二 | 第58-59页 |
| 附表十三 | 第59-60页 |
| 附表十四 | 第60-61页 |
| 附表十五 | 第61-62页 |
| 附表十六 | 第62-63页 |
| 附表十七 | 第63-64页 |
| 附表十八 | 第64-65页 |
| 附表十九 | 第65-66页 |
| 附表二十 | 第66-67页 |
| 附表二十一 | 第67页 |