《Go for it！》教材与JEFC教材比较研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 引言 | 第10-14页 |
| 1 国内外对英语教材的研究概述 | 第14-20页 |
| ·英语教材与教科书理论界定 | 第14页 |
| ·英语教材编写的研究综述 | 第14-16页 |
| ·英语教材评估的研究综述 | 第16-20页 |
| 2 研究设计 | 第20-22页 |
| ·研究的意义 | 第20页 |
| ·研究的目的 | 第20页 |
| ·研究对象与方法 | 第20-22页 |
| 3 两套教材的比较研究 | 第22-45页 |
| ·两套教材简介 | 第22-24页 |
| ·理论依据与定位 | 第22-23页 |
| ·编写体系结构 | 第23-24页 |
| ·语篇的比较 | 第24-27页 |
| ·题材 | 第25-26页 |
| ·体裁 | 第26-27页 |
| ·语言知识安排的比较 | 第27-33页 |
| ·语法的呈现 | 第27-31页 |
| ·词汇 | 第31-33页 |
| ·培养语言能力的活动的比较 | 第33-45页 |
| ·听的能力的培养 | 第33-35页 |
| ·说的能力的培养 | 第35-39页 |
| ·读的能力的培养 | 第39-41页 |
| ·写的能力的培养 | 第41-45页 |
| 4 研究结果和启示 | 第45-50页 |
| ·研究的结果与思考 | 第45-46页 |
| ·教材的完善与改进 | 第46页 |
| ·教师使用教材的建议 | 第46-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录一 | 第53-59页 |
| 附录二 | 第59-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
