| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 引言 | 第9-18页 |
| ·选题背景和意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题意义 | 第10-11页 |
| ·研究综述 | 第11-16页 |
| ·国外研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内研究综述 | 第14-16页 |
| ·研究思路与方法 | 第16-17页 |
| ·研究思路 | 第16页 |
| ·研究的主要方法 | 第16-17页 |
| ·研究的主要内容与本论文的创新之处 | 第17-18页 |
| ·研究的主要内容 | 第17页 |
| ·本论文的创新之处 | 第17-18页 |
| 第2章 高校管理"行政化"的理论分析 | 第18-21页 |
| ·高校管理"行政化"内涵 | 第18页 |
| ·分析高校管理"行政化"问题的理论工具 | 第18-21页 |
| ·科层制管理理论 | 第18-19页 |
| ·现代教育管理理论 | 第19页 |
| ·人本管理理论 | 第19-21页 |
| 第3章 高校管理"行政化"的表现及其危害:以湖南S大学为实证研究 | 第21-30页 |
| ·高校管理"行政化"的表现 | 第21-24页 |
| ·高校与教育管理部门之间关系的行政化 | 第21-22页 |
| ·高校与社会之间关系的行政化 | 第22-23页 |
| ·高校内部各管理要素之间关系的行政化 | 第23-24页 |
| ·高校管理"行政化"的危害 | 第24-30页 |
| ·"官本位"使高校变性 | 第24-26页 |
| ·学术精神沦丧 | 第26页 |
| ·内部矛盾激化 | 第26-28页 |
| ·各类腐败滋生 | 第28-30页 |
| 第4章 高校管理"行政化"问题产生的原因 | 第30-34页 |
| ·客观原因 | 第30-31页 |
| ·传统文化中的"官本位"观念的熏染 | 第30页 |
| ·建国后一段时期高度集中的政治经济体制的影响 | 第30-31页 |
| ·当前市场经济条件下大学功利主义思想的影响 | 第31页 |
| ·主观原因 | 第31-34页 |
| ·大学与政府的关系没有实质性的改变 | 第31-32页 |
| ·高校内部管理体制改革不深透 | 第32-34页 |
| 第5章 国外高校管理模式对我国高校去"行政化"的借鉴与启示 | 第34-40页 |
| ·国外高校管理模式探析 | 第34-36页 |
| ·高校董事会制度 | 第34-35页 |
| ·高校与政府关系法律化 | 第35-36页 |
| ·行政与学术分权的运行机制 | 第36页 |
| ·国外高校管理模式的借鉴与启示 | 第36-40页 |
| ·转变观念是去"行政化"改革的先导 | 第37页 |
| ·体制创新是去"行政化"改革的根本 | 第37-38页 |
| ·合理机制是去"行政化"改革的保障 | 第38-40页 |
| 第6章 破解高校管理"行政化"问题的对策 | 第40-52页 |
| ·建立新型政校关系 | 第40-43页 |
| ·新型政校关系的内涵 | 第40-41页 |
| ·建立新型政校关系的依据 | 第41页 |
| ·建立新型政校关系的途径 | 第41-43页 |
| ·切实加强高校内部管理体制改革 | 第43-47页 |
| ·建立高校董事会 | 第43-45页 |
| ·建立自治、优化、高效、协调的内部管理体制 | 第45-47页 |
| ·建立"以人为本"的高校行政工作机制 | 第47-52页 |
| ·以人为本的行政工作机制对祛除管理"行政化"问题的价值 | 第48页 |
| ·建立"以人为本"的高校行政工作机制的建议与措施 | 第48-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第56页 |
