| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 引言 | 第10-15页 |
| ·选题背景 | 第10-12页 |
| ·理论意义和应用价值 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状及发展趋势 | 第13-14页 |
| ·本文的创新点 | 第14-15页 |
| 第2章 高校学生思想政治教育实效性的基本内涵 | 第15-18页 |
| ·高校学生思想政治教育的涵义 | 第15-16页 |
| ·思想政治教育的内涵 | 第15页 |
| ·高校学生思想政治教育的涵义 | 第15-16页 |
| ·高校学生思想政治教育实效性的基本涵义 | 第16-18页 |
| ·"实效性"的基本涵义 | 第16页 |
| ·高校学生思想政治教育实效性的涵义 | 第16-18页 |
| 第3章 我国高职院校思想政治教育的现状 | 第18-29页 |
| ·当前高职院校思想政治教育的现状 | 第18-23页 |
| ·高职院校思想政治教育培养目标的弱化 | 第19页 |
| ·高职院校教育观念的偏失 | 第19-20页 |
| ·高职院校思想政治教育体制机制的不健全 | 第20页 |
| ·对高职院校学生特点研究的不多,思想政治教育缺乏针对性 | 第20页 |
| ·思想政治教育内容偏离学生现实生活 | 第20-23页 |
| ·思想政治教育内容政治化 | 第21页 |
| ·思想政治教育内容空泛化 | 第21-22页 |
| ·思想政治教育内容的陈旧和超越性 | 第22页 |
| ·思想政治教育缺乏"生活化"的实践途径 | 第22-23页 |
| ·当前我国高职院校学生思想现状调查分析 | 第23-29页 |
| ·高职院校学生的政治思想状况 | 第23-25页 |
| ·高职院校学生的道德观念状况 | 第25-26页 |
| ·高职院校学生的人生观和价值观取向 | 第26页 |
| ·高职院校学生的学习态度 | 第26-27页 |
| ·高职院校学生的人际交往和心理状况 | 第27-29页 |
| 第4章 影响和制约高职院校学生思想政治教育的原因分析 | 第29-37页 |
| ·社会环境诸因素的影响 | 第29-34页 |
| ·改革开放对高职院校学生思想的影响 | 第29-30页 |
| ·政治思想上的影响 | 第29-30页 |
| ·思想观念上的影响 | 第30页 |
| ·市场经济对高职院校学生的思想影响 | 第30-32页 |
| ·积极的影响 | 第30-31页 |
| ·负面的影响 | 第31-32页 |
| ·经济全球化对高职院校学生思想的影响 | 第32页 |
| ·互联网对高职院校学生思想的影响 | 第32-33页 |
| ·网络文化的冲击使高职学生的理想信念和价值观发生倾斜 | 第32-33页 |
| ·网络文化的冲击造成了大学生道德人格的缺失 | 第33页 |
| ·网络对高职学生的身心健康和人际交流产生不利影响 | 第33页 |
| ·大众化教育对高职院校学生思想的影响 | 第33-34页 |
| ·家庭环境和家庭教育的影响 | 第34-35页 |
| ·高职院校学生自身因素影响 | 第35-37页 |
| 第5章 增强高职院校学生思想政治教育实效性的理论思考及对策 | 第37-49页 |
| ·注重高职特色,科学设计高职学生思想政治教育的目标和内容 | 第37-38页 |
| ·营造良好的学生思想政治教育环境 | 第38-40页 |
| ·大力发展先进文化,营造健康向上的社会环境 | 第38页 |
| ·重视家庭教育的作用,营造和谐的家庭教育环境 | 第38-39页 |
| ·坚持正确的思想导向,努力营造良好的校园综合育人环境 | 第39-40页 |
| ·坚持以人为本,增强思想政治教育的实效性 | 第40-42页 |
| ·拓宽思想政治教育渠道,探索和实施高职生思想政治教育的实践创新 | 第42-43页 |
| ·充分发挥高职院校党、团组织、学生会、辅导员等在学生思想政治教育工作中的积极作用 | 第42页 |
| ·充分重视和发挥社会实践的德育功能 | 第42-43页 |
| ·加强心理健康教育,充分发挥心理健康教育在高校思想政治教育中的地位和作用 | 第43-44页 |
| ·占领网络阵地,把握网络思想政治教育的主动权 | 第44页 |
| ·建设一支高水平的学生思想政治教育工作队伍 | 第44-45页 |
| ·创新高职院校学生思想政治教育理念、方法和模式 | 第45-49页 |
| ·教育观念和方法的创新 | 第45-46页 |
| ·思路和模式的创新 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第54页 |
