| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| ·问题的提出 | 第9-12页 |
| ·本文研究的问题 | 第9-11页 |
| ·选题的确定与研究价值 | 第11-12页 |
| ·研究综述 | 第12-21页 |
| ·国外研究现状 | 第13-17页 |
| ·国内研究现状 | 第17-21页 |
| ·核心概念界定、研究目标和内容 | 第21-22页 |
| ·核心概念界定 | 第21-22页 |
| ·研究目标 | 第22页 |
| ·研究内容 | 第22页 |
| ·研究思路与方法 | 第22-25页 |
| ·研究思路 | 第22-23页 |
| ·研究方法 | 第23-25页 |
| 第二章 高中职业生涯规划教育现状 | 第25-34页 |
| ·高中职业生涯规划教育现状调查结果 | 第25-31页 |
| ·高中职业生涯规划课程开设情况 | 第25-26页 |
| ·高中生职业生涯规划现状 | 第26-28页 |
| ·高中教师对职业生涯规划的认识 | 第28-31页 |
| ·高中生职业生涯发展理论 | 第31-34页 |
| ·金斯伯格（Ginzberg）的青少年生涯发展阶段理论 | 第31-33页 |
| ·舒伯（Super）的生活——生涯发展理论 | 第33-34页 |
| 第三章 高中职业生涯规划教育缺失的直接影响 | 第34-50页 |
| ·对高考志愿（专业）选择的影响 | 第34-43页 |
| ·高考志愿（专业）选择及影响选择的因素 | 第34-40页 |
| ·职业生涯规划教育的缺失与高考志愿（专业）选择的相关性研究 | 第40-43页 |
| ·解决高考志愿（专业）选择盲目性的对策 | 第43-46页 |
| ·多层面互动，促进职业生涯规划理论知识的传播 | 第43-44页 |
| ·一个实用工具：高考志愿填报择校（专业）平衡单 | 第44-46页 |
| ·现代远程教育在高考志愿选择和专业初步认知上的应用初探 | 第46-50页 |
| 第四章 高中职业生涯规划教育缺失的放大效应 | 第50-54页 |
| ·放大效应之一——学业不良问题 | 第50-52页 |
| ·缺失与学业不良相关性概述 | 第50-51页 |
| ·引起学业不良问题的原因 | 第51-52页 |
| ·放大效应之二——就业问题 | 第52-54页 |
| ·奇怪的现象 | 第52页 |
| ·现象的背后 | 第52-53页 |
| ·促进毕业生有效就业的几种途径 | 第53-54页 |
| 第五章 职业生涯规划远程教育网站的设计 | 第54-81页 |
| ·开发职业生涯规划远程教育网站的必要性和可行性 | 第54-56页 |
| ·开发该网站的必要性 | 第54页 |
| ·开发该网站的可行性 | 第54-56页 |
| ·网站的页面设计 | 第56-59页 |
| ·页面结构及组织关系 | 第56-59页 |
| ·交互性设计 | 第59页 |
| ·后台设计 | 第59-61页 |
| ·网站架构 | 第59-60页 |
| ·模块设置及主要功能 | 第60-61页 |
| ·MySQL 数据库 | 第61-63页 |
| ·MySQL 数据库的特点 | 第61页 |
| ·数据冗余度 | 第61-62页 |
| ·效率及安全 | 第62-63页 |
| ·网站使用的技术 | 第63-66页 |
| ·CSS 框架 | 第63-64页 |
| ·插件技术 | 第64-65页 |
| ·反向代理 | 第65页 |
| ·缓存 | 第65-66页 |
| ·远程教育网站的实现 | 第66-81页 |
| ·网站运行环境 | 第66-67页 |
| ·关键技术的实现 | 第67-78页 |
| ·数据库设计 | 第78-81页 |
| 结论 | 第81-82页 |
| 参考文献 | 第82-85页 |
| 附录 | 第85-94页 |
| 致谢 | 第94-95页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及科研成果 | 第95页 |
