首页--语言、文字论文--常用外国语论文--英语论文--语文教学论文

现行大学英语口语教材评估和满意度调查

ACKNOWLEDGEMENTS第1-6页
ABSTRACT第6-7页
内容摘要第7-10页
LIST OF FIGURES第10-12页
LIST OF TABLES第12-14页
ABBREVIATIONS第14-15页
CHAPTER ONE INTRODUCTION第15-17页
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW第17-37页
   ·SPOKEN LANGUAGE第17-22页
     ·Definition of Spoken Language第17-18页
     ·Nature of Spoken Language in Contrast with Written Language第18页
     ·Function of Spoken Language第18-19页
     ·Interdependence of Speaking and Listening第19页
     ·Pedagogical Implications for Spoken Language Teaching第19-22页
       ·Development of Spoken Language Teaching第19-20页
       ·Oral Communicative Competence第20-21页
       ·Teaching Speaking and Other Teaching Objectives第21-22页
   ·TEACHING MATERIAL第22-26页
     ·Definition of Teaching Material第22-23页
     ·The Role of Teaching Material第23-24页
     ·Oral Teaching Material第24-25页
     ·Characteristic of Oral Teaching Material第25-26页
   ·TEACHING MATERIAL EVALUATION第26-33页
     ·Definition of Teaching Material Evaluation第26页
     ·Purposes of Teaching Material Evaluation第26-27页
     ·Types of Material Evaluation第27-29页
     ·Criteria for Material Evaluation第29-33页
       ·Cunningsworth's Criteria第30-31页
       ·Hutchinson and Water's Criteria第31-32页
       ·McDonough and Shaw's Criteria第32-33页
   ·NEEDS ANALYSIS第33-37页
     ·Definition of Needs Analysis第33-34页
     ·Classification of Needs Analysis第34-37页
       ·Target Needs第35页
       ·Learning Needs第35-37页
CHAPTER THREE RESEARCHING METHODOLOGY第37-42页
   ·GOAL OF THIS STUDY第37页
   ·RESEARCH SUBJECTS第37-38页
   ·INSTRUMENT第38-39页
     ·Needs Analysis Questionnaire(NAQ)第38-39页
     ·Teaching-Material Evaluation Questionnaire(TEQ)第39页
   ·PROCEDURES第39-42页
     ·The First Stage:Needs Analysis第40页
     ·The Second Stage:Teaching Material Evaluation第40-42页
CHAPTER FOUR DATA ANALYSIS AND DISCUSSIONS第42-95页
   ·FINDINGS FROM THE NEEDS ANALYSIS第42-64页
     ·Speaking Skill in College English Curriculum Requirements(CECR)第42-44页
     ·Findings from Teacher's NAQs第44-53页
       ·Teachers' Target Needs for Speaking第44-48页
       ·Teachers' Responses to Learning Needs for Speaking第48-53页
     ·Findings from Students' NAQs第53-64页
       ·Target Needs of the Students第53-58页
       ·Students' Learning Needs第58-64页
   ·FINDINGS FROM SPEAKING MATERIAL EVALUATION第64-95页
     ·Findings from the Internal Evaluation of the Speaking Materials第64-75页
       ·Compilers' Words第64-65页
       ·The Frameworks第65-67页
       ·Topics第67-68页
       ·Oral Tasks第68-73页
       ·Teacher's Book/Reference Book第73-75页
     ·Findings from the TEQs第75-95页
       ·Findings from Teachers' TEQs第75-86页
       ·Findings from Students' TEQs第86-95页
CHAPTER FIVE CONCLUSION第95-100页
   ·SUMMARY OF THE FINDINGS第95-98页
   ·IMPLICATIONS OF THE PRESENT STUDY第98-99页
   ·LIMITATIONS OF THE PRESENT STUDY第99-100页
BIBLIOGRAPHY第100-104页
APPENDIX Ⅰ第104-106页
APPENDIX Ⅱ第106-108页
APPENDIX Ⅲ第108-110页
APPENDIX Ⅳ第110-112页
作者简介第112页

论文共112页,点击 下载论文
上一篇:法斯宾德电影中二战后的女性形象--以电影《玛利亚布劳恩的婚姻》为例
下一篇:关于中日广告言语表现的比较研究--以广告标语为中心