| 摘要 | 第8-10页 |
| Abstract | 第10-11页 |
| 引言 | 第12-14页 |
| 第一章 文献综述 | 第14-26页 |
| 1.1 解释水平理论 | 第14-21页 |
| 1.1.1 时间解释理论 | 第14-15页 |
| 1.1.2 时间距离到心理距离 | 第15-18页 |
| 1.1.3 解释水平和心理距离的关系 | 第18-19页 |
| 1.1.4 不同心理距离之间的相互影响 | 第19-21页 |
| 1.2 解释水平理论视角下的应用研究 | 第21-26页 |
| 1.2.1 解释水平理论在消费心理中的应用 | 第21-23页 |
| 1.2.2 解释水平理论在礼物赠送中的应用 | 第23-26页 |
| 第二章 问题提出 | 第26-30页 |
| 2.1 已有研究不足 | 第26页 |
| 2.2 研究目的 | 第26页 |
| 2.3 研究意义 | 第26-27页 |
| 2.4 研究假设 | 第27-28页 |
| 2.5 研究思路 | 第28-30页 |
| 第三章 研究方法 | 第30-32页 |
| 3.1 礼物类型 | 第30页 |
| 3.2 礼物甄选 | 第30-31页 |
| 3.3 研究对象 | 第31页 |
| 3.4 数据管理与分析 | 第31-32页 |
| 第四章 实验与结果 | 第32-70页 |
| 4.1 实验一 一般情境下,大学生赠送—接受礼物偏好不对称性 | 第32-38页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第32页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第32页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第32-33页 |
| 4.1.4 结果与分析 | 第33-37页 |
| 4.1.5 讨论 | 第37-38页 |
| 4.2 实验二 特殊情境下,大学生赠送—接受礼物偏好不对称性 | 第38-45页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第38页 |
| 4.2.2 研究假设 | 第38页 |
| 4.2.3 研究方法 | 第38-39页 |
| 4.2.4 结果与分析 | 第39-44页 |
| 4.2.5 讨论 | 第44-45页 |
| 4.3 实验三 模拟情境下,大学生赠送—接受礼物偏好不对称性 | 第45-52页 |
| 4.3.1 研究目的 | 第45-46页 |
| 4.3.2 研究假设 | 第46页 |
| 4.3.3 研究方法 | 第46-47页 |
| 4.3.4 结果与分析 | 第47-51页 |
| 4.3.5 讨论 | 第51-52页 |
| 4.4 实验四 社会距离对大学生赠送—接受礼物偏好不对称性影响 | 第52-60页 |
| 4.4.1 研究目的 | 第52页 |
| 4.4.2 研究假设 | 第52页 |
| 4.4.3 研究方法 | 第52-53页 |
| 4.4.4 结果与分析 | 第53-59页 |
| 4.4.5 讨论 | 第59-60页 |
| 4.5 实验五 空间距离对大学生赠送—接受礼物偏好不对称性影响 | 第60-70页 |
| 4.5.1 研究目的 | 第60页 |
| 4.5.2 研究假设 | 第60-61页 |
| 4.5.3 研究方法 | 第61-62页 |
| 4.5.4 结果与分析 | 第62-67页 |
| 4.5.5 讨论 | 第67-70页 |
| 第五章 总讨论 | 第70-76页 |
| 5.1 性别与角色的偏好差异 | 第71页 |
| 5.2 跨情境的稳定性 | 第71-72页 |
| 5.3 非理性决策下的理性因素 | 第72-73页 |
| 5.4 实践启示 | 第73-74页 |
| 5.5 研究展望 | 第74-76页 |
| 第六章 结论 | 第76-78页 |
| 参考文献 | 第78-86页 |
| 致谢 | 第86-88页 |
| 附录A | 第88-90页 |
| 附录B | 第90-110页 |
