摘要 | 第4-7页 |
Abstract | 第7-10页 |
Chapter One Introduction | 第14-19页 |
1.1 Research background | 第14-16页 |
1.2 Research Objective | 第16-17页 |
1.3 Significance of Research | 第17页 |
1.4 Organization of the Thesis | 第17-19页 |
Chapter Two Literature Review | 第19-28页 |
2.1 Reviews of Previous Studies | 第20-26页 |
2.1.1 The Cognitive Studies of Prepositions Abroad | 第20-23页 |
2.1.2 The Cognitive Studies of Prepositions at Home | 第23-26页 |
2.2 Summary | 第26-28页 |
Chapter Three Theoretical Framework and Methodology | 第28-52页 |
3.1 Theoretical Bases | 第28-36页 |
3.1.1 Spatial Metaphor | 第29-33页 |
3.1.2 Image Schema | 第33-36页 |
3.2 Methodology | 第36-50页 |
3.2.1 Participants | 第37-38页 |
3.2.2 The Research Instruments | 第38-41页 |
3.2.3 Research Procedures | 第41页 |
3.2.4 Teaching Procedures in Controlled Class | 第41-45页 |
3.2.5 Teaching Procedures in Experimental Class | 第45-49页 |
3.2.6 Data Collection and Analysis | 第49-50页 |
3.3 Summary | 第50-52页 |
Chapter Four Analysis, Results and Discussion | 第52-77页 |
4.1 Analysis of Prepositions IN | 第53-64页 |
4.1.1 Image Schema of IN | 第53-56页 |
4.1.2 Metaphorical Extension of IN | 第56-58页 |
4.1.3 Analysis of Preposition ON | 第58-59页 |
4.1.4 Image Schema of ON | 第59-61页 |
4.1.5 Metaphorical Extension of ON | 第61-64页 |
4.2 Results | 第64-73页 |
4.2.1 Results of Questionnaires | 第64-67页 |
4.2.2 Results of Pretest | 第67-69页 |
4.2.3 Results of Post-test | 第69-73页 |
4.3 Discussions | 第73-77页 |
4.3.1 Discussion on Senior High School Students' Attitudes towards Cognitive Teaching Method | 第73-74页 |
4.3.2 Discussion on effects of English Prepositions Based onImage Schema and Spatial Metaphor | 第74-77页 |
Chapter Five Conclusion | 第77-84页 |
5.1 Major Findings | 第77-79页 |
5.2 Limitations of Study | 第79-80页 |
5.3 Implications | 第80-81页 |
5.4 Suggestions for Future Research | 第81-84页 |
References | 第84-89页 |
Appendix Ⅰ | 第89-92页 |
Appendix Ⅱ | 第92-95页 |
Appendix Ⅲ | 第95-96页 |
Appendix Ⅳ | 第96-99页 |
Appendix Ⅴ | 第99-102页 |
Appendix Ⅵ | 第102-108页 |
Appendix Ⅶ | 第108-109页 |
Acknowledgements | 第109-110页 |
导师简介 | 第110-111页 |
作者简介及成果介绍 | 第111页 |