高低空间能力者学习效应的个体差异
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一部分 前言 | 第8-11页 |
| 第二部分 文献综述 | 第11-19页 |
| 2.1 空间能力的个体差异 | 第11页 |
| 2.2 空间任务的个体差异 | 第11-13页 |
| 2.3 空间参考框架 | 第13-14页 |
| 2.4 环境尺度 | 第14-16页 |
| 2.5 学习环境的途径 | 第16-17页 |
| 2.6 空间能力获得理论架构 | 第17-19页 |
| 第三部分 问题提出 | 第19-22页 |
| 3.1 问题提出 | 第19-20页 |
| 3.2 研究意义 | 第20页 |
| 3.3 研究假设 | 第20-22页 |
| 第四部分 实验 | 第22-41页 |
| 实验一: 单向重复学习对高低空间能力差异的影响 | 第22-34页 |
| 4.1 被试 | 第22-23页 |
| 4.2 实验材料 | 第23-26页 |
| 4.3 实验方法 | 第26-28页 |
| 4.4 结果 | 第28-33页 |
| 4.5 讨论 | 第33-34页 |
| 实验二: 双向重复学习对高低空间能力差异的影响 | 第34-41页 |
| 5.1 被试 | 第34页 |
| 5.2 实验材料 | 第34页 |
| 5.3 实验方法 | 第34页 |
| 5.4 实验结果 | 第34-38页 |
| 5.5 实验对比与分析 | 第38-39页 |
| 5.6 讨论 | 第39-41页 |
| 第五部分 研究讨论与不足 | 第41-44页 |
| 6.1 总讨论 | 第41-42页 |
| 6.2 研究不足 | 第42-44页 |
| 第六部分 结论与应用 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-51页 |
| 附件一 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
