| 中文摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| (一)研究背景及缘起 | 第7页 |
| (二)研究综述 | 第7-16页 |
| 1.网络文学发展研究综述 | 第7-10页 |
| 2.网络文学受众研究与大学生群体阅读行为研究综述 | 第10-11页 |
| 3.基础理论文献综述 | 第11-16页 |
| (三)创新点 | 第16页 |
| (三)研究思路 | 第16-18页 |
| (四)研究方法 | 第18页 |
| (五)理论模型与研究假设 | 第18-20页 |
| 一、大学生网络文学作品阅读行为影响因素问卷设计与信效度检验 | 第20-42页 |
| (一)样本抽样及问卷设计 | 第20-22页 |
| 1.样本群体选择 | 第20-21页 |
| 2.抽样目标选择 | 第21页 |
| 3.问卷质量控制 | 第21-22页 |
| (二)问卷题目与维度 | 第22-33页 |
| 1.题目设计 | 第22页 |
| 2.题目与维度来源 | 第22-33页 |
| (三)预试与项目分析 | 第33-34页 |
| 1.预试样本数量 | 第33页 |
| 2.方法与标准 | 第33-34页 |
| 3.预试结果 | 第34页 |
| (四)问卷维度与信效度检验 | 第34-42页 |
| 1.生活形态类型量表信效度检验 | 第34-37页 |
| 2.Amos中对其它各维度测量模型的检验与信效度分析(CFA) | 第37-42页 |
| 二、大学生网络文学作品阅读行为影响因素调查问卷数据分析 | 第42-80页 |
| (一)大学生网络文学作品阅读行为调查的基本情况 | 第42-51页 |
| 1.人口统计学变量数据特征的描述与交叉 | 第42-45页 |
| 2.连续变量数据分布特征的描述与分析 | 第45-49页 |
| 3.阅读需求、阅读类型与阅读使用平台的复选题分析 | 第49-51页 |
| (二)大学生网络文学作品阅读行为影响因素的交叉分析 | 第51-72页 |
| 1.性别、年级、专业变量对阅读需求、阅读类型变量的交叉比较 | 第52-59页 |
| 2.人格因素对阅读需求、阅读类型变量的交叉与比较 | 第59-65页 |
| 3.性别、年级、专业、人格因素、生活形态维度对阅读态度、阅读行为、阅读意愿、主观规范、知觉行为控制变量的交叉分析 | 第65-72页 |
| (三)大学生网络文学阅读行为影响因素结构方程模型分析 | 第72-78页 |
| 1.大学生网络文学阅读行为影响因素结构方程模型与假设检验 | 第72-76页 |
| 2.模型的修正 | 第76-78页 |
| (四)关于共同方法偏差的讨论及检验 | 第78-80页 |
| 三、大学生网络文学阅读行为影响因素分析 | 第80-91页 |
| (一)大学生网络文学阅读需求、类型及人格差异影响阅读行为 | 第80-85页 |
| 1.不同性别中的阅读需求、阅读类型差异影响阅读行为 | 第80-81页 |
| 2.不同年级间的阅读需求、阅读类型差异影响阅读行为 | 第81-82页 |
| 3.不同专业上的阅读需求、阅读类型差异影响阅读行为 | 第82页 |
| 4.不同人格间的阅读需求、阅读类型差异影响阅读行为 | 第82-85页 |
| (二)大学生网络文学阅读心理因素间的关系与差异影响阅读行为 | 第85-91页 |
| 1.不同专业的阅读态度、阅读意愿、主观规范、知觉行为控制差异影响阅读行为 | 第85-86页 |
| 2.不同年级间阅读态度、阅读意愿、主观规范、知觉行为控制上的差异影响阅读行为 | 第86页 |
| 3.不同人格在阅读态度、阅读意愿、主观规范、知觉行为控制上的差异影响阅读行为 | 第86页 |
| 4.不同生活形态在阅读态度、阅读意愿、主观规范、知觉行为控制上的差异影响阅读行为 | 第86-87页 |
| 5.大学生网络文学阅读意愿影响阅读行为 | 第87页 |
| 6.大学生网络文学阅读态度影响阅读意愿 | 第87-88页 |
| 7.大学生网络文学阅读体验影响阅读态度 | 第88页 |
| 8.大学生网络文学知觉行为控制影响阅读态度 | 第88页 |
| 9.大学生网络文学替代意愿影响阅读意愿 | 第88-89页 |
| 10.大学生网络文学知觉行为控制影响阅读意愿 | 第89页 |
| 11.大学生网络文学阅读态度影响主观规范 | 第89页 |
| 12.大学生自身压力影响阅读态度 | 第89页 |
| 13.大学生自身压力影响阅读意愿 | 第89-91页 |
| 四、启示与建议 | 第91-95页 |
| (一)研究启示 | 第91页 |
| (二)相关建议 | 第91-93页 |
| 1.大学生读者方面：了解自我,健康阅读 | 第92页 |
| 2.运营者方面：健全机制,优化服务 | 第92页 |
| 3.管理者方面：管控风险,加强把关 | 第92-93页 |
| 4.创作者方面：传承经典,丰富类型 | 第93页 |
| 5.研究者方面：健全批评体系,拓宽研究范围 | 第93页 |
| (三)研究不足 | 第93-95页 |
| 参考文献 | 第95-104页 |
| 专著类 | 第95-96页 |
| 期刊类 | 第96-103页 |
| 学位论文类 | 第103页 |
| 国家标准类 | 第103-104页 |
| 附录 | 第104-117页 |
| 致谢 | 第117页 |
