| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| （一） 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 1．研究背景 | 第10-11页 |
| 2．研究意义 | 第11-12页 |
| （二） 国内外研究现状及评述 | 第12-14页 |
| 1．国外研究现状及评述 | 第12-13页 |
| 2．国内研究现状及评述 | 第13-14页 |
| （三） 研究方法及内容 | 第14-16页 |
| 1．研究方法 | 第14-15页 |
| 2．研究内容 | 第15-16页 |
| 一、 切凯蒂学派理论综述 | 第16-22页 |
| （一） 芭蕾舞学派概要 | 第16-18页 |
| 1．芭蕾舞的产生和发展 | 第16-17页 |
| 2．国外主要芭蕾舞学派 | 第17-18页 |
| （二） 切凯蒂学派及教学思想 | 第18-20页 |
| 1．切凯蒂及其芭蕾人生 | 第18-19页 |
| 2．切凯蒂学派教学思想 | 第19-20页 |
| （三） 切凯蒂学派与我国芭蕾舞概况 | 第20-22页 |
| 1．切凯蒂学派的本质内涵 | 第20-21页 |
| 2．我国芭蕾舞的前世今生 | 第21-22页 |
| 二、 芭蕾舞的动作特点和审美特征 | 第22-30页 |
| （一） 芭蕾舞艺术共有动作的体系 | 第22-24页 |
| 1．动作运动规律的同一性 | 第22-23页 |
| 2．动作体系外开的一致性 | 第23-24页 |
| （二） 芭蕾舞艺术共有的形体特征 | 第24-26页 |
| 1．动势体态与形体几何构图 | 第24-25页 |
| 2．芭蕾舞各学派共同的脚位 | 第25-26页 |
| （三） 芭蕾舞艺术共有的审美特征与标准 | 第26-30页 |
| 1．芭蕾舞艺术共有的审美特征 | 第26-27页 |
| 2．芭蕾舞艺术共有的审美标准 | 第27-30页 |
| 三、 切凯蒂学派在中国芭蕾舞训练中的应用分析 | 第30-38页 |
| （一） 在手臂位置与基本姿态训练中应用分析 | 第30-34页 |
| 1．在手臂位置训练中的应用分析 | 第30-32页 |
| 2．在基本姿态训练中的应用分析 | 第32-34页 |
| （二） 在内外感受与潜在节奏训练中的应用分析 | 第34-35页 |
| 1．在内外感受训练中的应用分析 | 第34-35页 |
| 2．在潜在节奏训练中的应用分析 | 第35页 |
| （三） 在呼吸韵律与教育细节训练中的应用分析 | 第35-38页 |
| 1．在呼吸韵律训练中的应用分析 | 第35-36页 |
| 2．在教育细节训练中的应用分析 | 第36-38页 |
| 四、 切凯蒂学派在中国芭蕾舞训练中应用的启示及成绩 | 第38-44页 |
| （一） 切凯蒂学派在中国芭蕾舞教育训练中应用的启示 | 第38-39页 |
| 1．现代芭蕾舞融合发展的趋势愈加明显 | 第38页 |
| 2．现代芭蕾舞训练注重借鉴和内涵挖掘 | 第38-39页 |
| （二） 中国芭蕾舞借鉴切凯蒂学派训练取得的主要成绩 | 第39-44页 |
| 1．形成了独特的芭蕾舞艺术风格及特征 | 第39-40页 |
| 2．打造了富有中国特色芭蕾舞训练机制 | 第40-41页 |
| 3．铸就了极具艺术表现力的芭蕾舞特质 | 第41页 |
| 4．凝练了复合多元的芭蕾舞蹈审美情趣 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-50页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第50页 |
