| 摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 1 前言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-14页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-22页 |
| 2.1 流畅体验及其相关研究 | 第14-19页 |
| 2.1.1 流畅体验的概念界定 | 第14页 |
| 2.1.2 流畅体验的产生与特征 | 第14-15页 |
| 2.1.3 流畅体验的理论模型 | 第15-17页 |
| 2.1.4 流畅体验的测量方法 | 第17-18页 |
| 2.1.5 流畅体验的相关研究及局限 | 第18-19页 |
| 2.2 体育运动坚持性及其影响因素 | 第19-21页 |
| 2.2.1 体育运动坚持性的概念界定 | 第19-20页 |
| 2.2.2 体育运动坚持性影响因素的相关研究 | 第20-21页 |
| 2.3 流畅体验与运动坚持性相关的研究及局限 | 第21-22页 |
| 3 研究对象和方法 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22页 |
| 3.2 研究内容 | 第22页 |
| 3.3 研究方法 | 第22-26页 |
| 3.3.1 文献资料综述法 | 第22页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第22-23页 |
| 3.3.3 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 3.3.4 实验法 | 第24-25页 |
| 3.3.5 逻辑分析法 | 第25页 |
| 3.3.6 数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果 | 第26-42页 |
| 4.1 对大学生流畅体验特征的描述研究 | 第26-30页 |
| 4.1.1 不同性别大学生流畅体验特征的差异 | 第26-27页 |
| 4.1.2 不同专业大学生流畅体验特征的差异 | 第27-29页 |
| 4.1.3 不同体育活动中大学生流畅体验特征的差异 | 第29-30页 |
| 4.2 对大学生体育运动坚持性的调查研究 | 第30-35页 |
| 4.2.1 对大学生体育运动动机的调查 | 第30-31页 |
| 4.2.2 对大学生体育运动坚持性的描述性统计 | 第31-34页 |
| 4.2.3 中断大学生体育运动的影响因素 | 第34-35页 |
| 4.3 不同的任务难度对大学生流畅体验的影响研究 | 第35-40页 |
| 4.3.1 实验前后大学生流畅体验的差异 | 第35-37页 |
| 4.3.2 实验前和实验后各组大学生流畅体验的差异 | 第37-40页 |
| 4.4 对流畅体验与大学生体育运动坚持性的相关研究 | 第40-42页 |
| 4.4.1 流畅体验与大学生体育运动坚持性的相关关系 | 第40页 |
| 4.4.2 流畅体验对任务难度和体育运动坚持性的中介作用 | 第40-42页 |
| 5 分析与讨论 | 第42-46页 |
| 5.1 对大学生流畅体验特征差异的分析 | 第42页 |
| 5.2 对大学生体育运动坚持性的调查分析 | 第42-43页 |
| 5.3 不同的任务难度对大学生流畅体验影响的分析 | 第43-44页 |
| 5.4 流畅体验与大学生体育运动坚持性相关关系的分析 | 第44-46页 |
| 6 结论与建议 | 第46-48页 |
| 7 本研究的不足与展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附件 | 第54-60页 |
| 附件 一 | 第54-56页 |
| 附件 二 | 第56-58页 |
| 附件 三 | 第58-59页 |
| 附件 四 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-62页 |
| 攻读学位期间科研成果 | 第62页 |
