| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 第1章 引言 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第13-16页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第16-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第16-17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第17-19页 |
| 1.4.1 主要工作 | 第17-18页 |
| 1.4.2 创新之处 | 第18-19页 |
| 1.5 论文的基本结构 | 第19-20页 |
| 第2章 相关问题概述 | 第20-29页 |
| 2.1 供给侧结构性改革的相关概述 | 第20-24页 |
| 2.1.1 供给侧结构性改革的概念 | 第20-21页 |
| 2.1.2 推进供给侧结构性改革的特殊形势 | 第21-22页 |
| 2.1.3 推进供给侧结构性改革对煤炭企业的双重影响 | 第22-24页 |
| 2.2 煤炭企业职工思想政治教育的相关概述 | 第24-27页 |
| 2.2.1 煤炭企业职工思想政治教育的概念 | 第24页 |
| 2.2.2 供给侧结构性改革背景下煤炭企业职工思想政治教育特点 | 第24-25页 |
| 2.2.3 供给侧结构性改革背景下煤炭企业职工思想政治教育的原则 | 第25-27页 |
| 2.3 供给侧结构性改革背景下,煤炭企业职工思想政治教育的重要性 | 第27-28页 |
| 2.3.1 有利于对煤炭企业职工进行教育和激励 | 第27页 |
| 2.3.2 有利于煤炭企业在供给侧结构性改革背景下形成凝聚力 | 第27页 |
| 2.3.3 有利于在供给侧结构性改革背景下煤炭企业稳定发展 | 第27-28页 |
| 2.4 小结 | 第28-29页 |
| 第3章 当前屯兰煤矿职工思想政治教育状况及原因分析 | 第29-48页 |
| 3.1 西山煤电(集团)屯兰矿简介 | 第29-30页 |
| 3.2 问卷调查及分析 | 第30-43页 |
| 3.2.1 问卷的基本情况分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 煤炭企业推进供给侧结构性改革后在职职工的状态 | 第31-35页 |
| 3.2.3 在推进供给侧结构性改革进程中,煤炭企业职工思想政治教育工作的开展情况 | 第35-40页 |
| 3.2.4 在推进供给侧结构性改革进程中,煤炭企业职工思想政治教育的内容 | 第40-42页 |
| 3.2.5 在推进供给侧结构性改革进程中,煤炭企业职工思想政治教育工作开展的总体情况 | 第42-43页 |
| 3.3 西山煤电集团屯兰矿思想政治教育工作存在的问题及原因分析 | 第43-47页 |
| 3.3.1 煤炭企业职工的思想政治教育工作受到弱化 | 第43-44页 |
| 3.3.2 煤炭企业职工的思想政治教育工作方法陈旧单一 | 第44-45页 |
| 3.3.3 煤炭企业职工思想政治教育内容结构需完善 | 第45-47页 |
| 3.4 小结 | 第47-48页 |
| 第4章 供给侧结构性改革背景下煤炭企业职工思想政治教育问题的对策 | 第48-64页 |
| 4.1 转变思想观念,强化思想政治教育的重要性 | 第48-52页 |
| 4.1.1 把供给侧结构性改革思维引入思想政治教育中 | 第48-49页 |
| 4.1.2 要树立向思想政治教育工作要效益的观念 | 第49-50页 |
| 4.1.3 要树立人才是思想政治教育发展的第一要务理念 | 第50-51页 |
| 4.1.4 要树立思想政治教育工作与企业文化相融合的观念 | 第51页 |
| 4.1.5 要树立思想政治教育工作科学化的观念 | 第51-52页 |
| 4.2 完善思想政治教育工作的内容 | 第52-56页 |
| 4.2.1 学习马克思主义理论,把控意识形态的指导地位 | 第52-53页 |
| 4.2.2 吸收传统文化精华,凝聚职工道德力量 | 第53-54页 |
| 4.2.3 十九大精神的学习 | 第54页 |
| 4.2.4 煤炭行业供给侧结构性改革相关政策的学习 | 第54-55页 |
| 4.2.5 契约化管理的学习 | 第55-56页 |
| 4.3 善于整合一切资源,改进工作方法 | 第56-59页 |
| 4.3.1 用好新媒体,搭建干群连心桥 | 第56-57页 |
| 4.3.2 讲自己故事,拉近榜样距离 | 第57页 |
| 4.3.3 注重以“娱”化人,于无声处渗入人心 | 第57-58页 |
| 4.3.4 以职工为本,做好分类分众教育 | 第58-59页 |
| 4.3.5 淡化单向传递模式,引导职工自我教育 | 第59页 |
| 4.4 完善各种机制建设,增强思想政治教育工作的实效性 | 第59-63页 |
| 4.4.1 引入项目化管理,完善运行机制 | 第59-60页 |
| 4.4.2 加强上下联动,完善沟通机制 | 第60-61页 |
| 4.4.3 实施奖惩的前提,完善考评机制 | 第61页 |
| 4.4.4 促使职工努力奋进,建立激励机制 | 第61-62页 |
| 4.4.5 对职工进行心理辅导,建立心理疏导机制 | 第62-63页 |
| 4.5 小结 | 第63-64页 |
| 结论与展望 | 第64-65页 |
| 1.结论 | 第64页 |
| 2.展望 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第73-74页 |
