| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 第1章 导论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究缘起 | 第7页 |
| 1.2 当前学界关于邓小平科技观研究的基本路向分析 | 第7-10页 |
| 1.3 本文的基本思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 第2章 邓小平科技观的形成和独特视野 | 第12-26页 |
| 2.1 邓小平科技观的形成背景 | 第12-14页 |
| 2.1.1 新科技革命浪潮的影响 | 第12-13页 |
| 2.1.2 我国和西方各国经济发展的现状 | 第13-14页 |
| 2.2 邓小平科技观的理论源泉 | 第14-18页 |
| 2.2.1 马克思的科技观 | 第14-16页 |
| 2.2.2 毛泽东的科技观 | 第16-18页 |
| 2.3 邓小平科技观的形成过程 | 第18-22页 |
| 2.3.1 在曲折探索中逐渐形成 | 第18-19页 |
| 2.3.2 在改革起步中不断明确 | 第19-21页 |
| 2.3.3 在进一步改革探索中丰富发展 | 第21-22页 |
| 2.4 邓小平科技观的独特视野 | 第22-26页 |
| 2.4.1 时代语境 | 第22页 |
| 2.4.2 创新论断 | 第22-24页 |
| 2.4.3 致思逻辑 | 第24-25页 |
| 2.4.4 价值旨归 | 第25-26页 |
| 第3章 科学技术与人的自由 | 第26-33页 |
| 3.1 “科学技术是第一生产力” | 第26-28页 |
| 3.2 人才是科学技术发展的重要支撑 | 第28-29页 |
| 3.3 在科技进步中不断彰显人的自由 | 第29-33页 |
| 第4章 体制变革与科学技术的创新发展 | 第33-41页 |
| 4.1 教育和科技体制变革是科技发展创新的前提条件 | 第33-34页 |
| 4.2 政治体制改革是科技发展的根本保障 | 第34-37页 |
| 4.3 在体制的整体性变革中实现科技创新 | 第37-41页 |
| 第5章 邓小平科技观的当代价值 | 第41-49页 |
| 5.1 科教兴国战略和中国高等教育体制改革的进一步深化 | 第41-45页 |
| 5.1.1 科教兴国战略的提出是邓小平科技观的进一步发展 | 第41-42页 |
| 5.1.2 中国高等教育体制发展的趋势和问题 | 第42-44页 |
| 5.1.3 以高等教育体制改革为契机推进人才培养和科技创新 | 第44-45页 |
| 5.2 创新型国家的构建与人才选拔任用机制的思考 | 第45-49页 |
| 5.2.1 科技创新理念的不断深化与创新型国家的构建 | 第45-46页 |
| 5.2.2 改革创新人才选拔任用机制和标准的思考 | 第46-49页 |
| 第6章 结论 | 第49-50页 |
| 主要参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 个人简历、在学期间发表过的学术论文与研究成果 | 第54页 |
