| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 文献综述 | 第8-16页 |
| 一、国内外研究状况 | 第8-13页 |
| 二、相关研究评述 | 第13-16页 |
| 前言 | 第16-18页 |
| 第一章 大学生社会主义核心价值观培育实效性的概述及研究价值 | 第18-26页 |
| 一、大学生社会主义核心价值观培育实效性概述 | 第18-23页 |
| (一) 大学生社会主义核心价值观培育实效性的相关概念 | 第18-20页 |
| (二) 大学生社会主义核心价值观培育实效性的界定及其标准 | 第20-23页 |
| 二、大学生社会主义核心价值观培育实效性的研究价值 | 第23-26页 |
| (一) 理论价值 | 第23-24页 |
| (二) 实践价值 | 第24-26页 |
| 第二章 大学生社会主义核心价值观培育的现状分析 | 第26-38页 |
| 一、大学生社会主义核心价值观培育实效取得的成绩 | 第26-27页 |
| (一) 大学生社会主义核心价值观培育措施的理论研究取得的成绩 | 第26页 |
| (二) 大学生社会主义核心价值观培育工作提高取得的成绩 | 第26-27页 |
| 二、大学生社会主义核心价值观培育实效性不足的表现 | 第27-31页 |
| (一) 知识培育与信仰培育的割裂 | 第27-28页 |
| (二) 培育理论与大学生现实状况的脱节 | 第28-29页 |
| (三) 培育的统合力不够 | 第29-31页 |
| (四) 培育的形式主义依然严重 | 第31页 |
| 三、大学生社会主义核心价值观培育实效性不足的原因 | 第31-38页 |
| (一) 社会因素的影响 | 第31-33页 |
| (二) 学校教育的原因 | 第33-35页 |
| (三) 大学生自身的原因 | 第35-36页 |
| (四) 家庭环境和家庭教育的原因 | 第36-38页 |
| 第三章 增强大学生社会主义核心价值观培育实效性的措施 | 第38-48页 |
| 一、理论研究与实践活动相结合,加大实践力度 | 第38-39页 |
| (一) 积极推进理论研究,提升教育理念 | 第38-39页 |
| (二) 加强社会实践,促成理论与实践有效结合 | 第39页 |
| 二、以人为本,充分调动大学生的主体性 | 第39-41页 |
| (一) 内容设置的层次性,提升大学生的积极性 | 第40页 |
| (二) 方法选择的多样性,增强大学生的创造性 | 第40-41页 |
| (三) 结果使用的导向性,加强大学生的主动性 | 第41页 |
| 三、实现大学生社会主义核心价值观培育的资源整合 | 第41-44页 |
| (一) 整合学校教育、家庭教育和社会教育 | 第41-43页 |
| (二) 统筹专业知识、人文知识和思想政治理论课教育 | 第43-44页 |
| 四、营造良好的大学生社会主义核心价值观培育环境 | 第44-48页 |
| (一) 制度环境的优化 | 第44页 |
| (二) 营造良好的社会环境 | 第44-45页 |
| (三) 优化校园文化环境 | 第45页 |
| (四) 营造良好的家庭环境 | 第45-48页 |
| 结语 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 后记 | 第60-62页 |
| 在校科研成果 | 第62页 |
