高校学术团队文化研究
| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-24页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-17页 |
| 一、时代背景 | 第10-11页 |
| 二、学科根源 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-17页 |
| 第二节 概念界定 | 第17-19页 |
| 一、学术团队 | 第17-19页 |
| 二、团队文化 | 第19页 |
| 第三节 研究思路 | 第19-24页 |
| 一、研究意义 | 第19-20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 三、研究框架 | 第21-22页 |
| 四、研究对象 | 第22-24页 |
| 第二章 文化之基——学术团队的物质文化 | 第24-35页 |
| 第一节 学术团队概况 | 第24-29页 |
| 一、学术团队:蓬勃发展 | 第24-26页 |
| 二、带头人:热爱科研 | 第26-27页 |
| 三、成员:努力上进 | 第27-29页 |
| 第二节 学术团队布局 | 第29-35页 |
| 一、实验室布局:主次分明 | 第29-33页 |
| 二、团队结构:纵横交错 | 第33-35页 |
| 第三章 体系之规——学术团队的制度文化 | 第35-60页 |
| 第一节 学术团队的目标规划:公私契合 | 第35-42页 |
| 一、带头人规划团队:力争国际一流 | 第35-38页 |
| 二、成员规划个人:提升科研能力 | 第38-40页 |
| 三、团队与个人:目标相互统一 | 第40-41页 |
| 四、双向选择机制:保证契合程度 | 第41-42页 |
| 第二节 学术团队的分工合作:收放自如 | 第42-46页 |
| 一、带头人:举重若轻 | 第43-44页 |
| 二、成员:举轻若重 | 第44-45页 |
| 三、角色定位:精勤者先 | 第45-46页 |
| 第三节 学术团队的人际沟通:远近相宜 | 第46-53页 |
| 一、带头人与成员间:分主次 | 第47-48页 |
| 二、团队成员间:论层次 | 第48-49页 |
| 三、多样化沟通方式:增联系 | 第49-51页 |
| 四、维持关系的砝码:从规则 | 第51-53页 |
| 第四节 学术团队的激励策略:赏罚分明 | 第53-60页 |
| 一、巨大的压力:高标准 | 第54-55页 |
| 二、无形的教鞭:严要求 | 第55-56页 |
| 三、持续的动力:明赏罚 | 第56-60页 |
| 第四章 思想之魂——学术团队的精神文化 | 第60-67页 |
| 第一节 学术团队使命:科研与育人兼顾 | 第60页 |
| 一、学术使命:创新至上 | 第60页 |
| 二、育人使命:德才兼修 | 第60页 |
| 第二节 学术团队信条:为人与处事并举 | 第60-65页 |
| 一、为人信条:高瞻远瞩 | 第61-62页 |
| 二、处事信条:求真务实 | 第62-65页 |
| 第三节 学术团队士气:激情与稳重融合 | 第65-67页 |
| 第五章 结语 | 第67-70页 |
| 一、平衡的艺术 | 第67-68页 |
| 二、信任的作用 | 第68-69页 |
| 三、道德的力量 | 第69-70页 |
| 附录 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-73页 |
| 后记 | 第73页 |
