| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 学案导学教学模式的产生与界定 | 第10-13页 |
| 第一节 学案导学教学模式产生 | 第10-12页 |
| 第二节 学案导学教学模式的界定 | 第12-13页 |
| 第二章 学案导学教学模式的理论基础 | 第13-19页 |
| 第一节 建构主义与学案编写过程 | 第13-17页 |
| 第二节 建构主义与学案导学教学过程 | 第17-19页 |
| 第三章 学案导学教学模式在初中语文教学中的应用 | 第19-31页 |
| 第一节 学案导学教学模式与初中生学习心理 | 第19-26页 |
| 第二节 学案导学模式在语文阅读教学中的应用 | 第26-31页 |
| 第四章 学案导学在初中语文教学中的调研分析 | 第31-35页 |
| 第一节 调査问卷的设计 | 第31-33页 |
| 第二节 问卷调査分析 | 第33-35页 |
| 结浯 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第38页 |