| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 导论 | 第6-12页 |
| 一、研究目的和意义 | 第6页 |
| 二、相关文献综述 | 第6-9页 |
| 三、基础理论 | 第9-10页 |
| 四、论文主要框架与研究方法 | 第10-11页 |
| 五、本文主要创新之处 | 第11-12页 |
| 第二章 我国民办高校的特征及发展状况 | 第12-20页 |
| 一、我国民办高校的内涵和类型 | 第12-13页 |
| (一) 我国民办高校的内涵 | 第12页 |
| (二) 我国民办高校的类型 | 第12-13页 |
| 二、我国民办高校区别于非民办高校的主要特征 | 第13-16页 |
| (一) 机构属性和资金来源差别 | 第13-14页 |
| (二) 办学定位差别 | 第14页 |
| (三) 教育质量观差别 | 第14-16页 |
| 三、我国民办高校发展历程回顾 | 第16-17页 |
| 四、民办高校总体质量评价 | 第17-20页 |
| 第三章 我国民办高校教育管理问题分析——A校的案例分析 | 第20-30页 |
| 一、A校概况 | 第20-24页 |
| (一) 师资队伍概况 | 第20-22页 |
| (二) 专业设置概况 | 第22-23页 |
| (三) 学生管理概况 | 第23-24页 |
| (四) 办学资金概况 | 第24页 |
| 二、现存主要问题 | 第24-26页 |
| (一) 师资队伍问题 | 第24-25页 |
| (二) 专业设置问题 | 第25页 |
| (三) 教育经费问题 | 第25-26页 |
| (四) 科学研究问题 | 第26页 |
| (五) 学生管理问题 | 第26页 |
| 三、问题原因分析 | 第26-30页 |
| (一) 办学自主权有待扩大 | 第27-28页 |
| (二) 内部管理模式要完善 | 第28-29页 |
| (三) 培养目标定位不准或缺乏创新 | 第29-30页 |
| 第四章 完善民办高校教育管理的对策 | 第30-40页 |
| 一、加强专业设置和课程建设 | 第30-32页 |
| (一) 合理开展专业设置工作 | 第30-31页 |
| (二) 进一步完善课程体系建设 | 第31-32页 |
| 二、加强师资队伍建设 | 第32-34页 |
| (一) 科学制定教师引进计划 | 第32-33页 |
| (二) 进一步完善教师聘任制度 | 第33页 |
| (三) 构建适宜的教师激励机制 | 第33-34页 |
| 三、加强学生培养工作 | 第34-37页 |
| (一) 创新学生管理的运行机制 | 第34页 |
| (二) 提高学生管理队伍的素质 | 第34-35页 |
| (三) 开展学生的心理健康教育 | 第35-36页 |
| (四) 大力建设和谐的校园文化 | 第36页 |
| (五) 加强学生的就业指导工作 | 第36-37页 |
| 四、加大政府支持力度 | 第37-40页 |
| (一) 加强相关法规建设 | 第37-38页 |
| (二) 政府加大资助力度 | 第38-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 后记 | 第43-44页 |