| 中文摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 中文文摘 | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-18页 |
| 1.1 选题依据 | 第8-9页 |
| 1.1.1 学校武术发展的需要 | 第8页 |
| 1.1.2 武术非物质文化遗产保护的需要 | 第8页 |
| 1.1.3 福州地方传统武术进校传承的需要 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 文献综述 | 第10-18页 |
| 1.3.1 相关概念的研究现状 | 第10-12页 |
| 1.3.2 非遗保护视角的研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 学校武术的研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.4 地方传统武术在校开展的研究现状 | 第15-16页 |
| 1.3.5 福州地方传统武术的研究现状 | 第16-18页 |
| 第2章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
| 2.1 研究对象 | 第18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-22页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第18页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第18-19页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第19-21页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第21-22页 |
| 第3章 结果与分析 | 第22-50页 |
| 3.1 福州地方传统武术在小学的开展现状 | 第22-37页 |
| 3.1.1 福州市地方传统武术在小学开展背景分析 | 第22-28页 |
| 3.1.2 福州地方传统武术开展学校情况 | 第28-29页 |
| 3.1.3 福州地方传统武术在小学开展的形式及内容情况 | 第29-31页 |
| 3.1.4 福州地方传统武术在小学开展的师资情况 | 第31-34页 |
| 3.1.5 福州地方传统武术在小学开展的校际交流情况 | 第34-35页 |
| 3.1.6 福州地方传统武术在小学开展的师生认知情况 | 第35-36页 |
| 3.1.7 华侨小学开展香店拳的个案介绍 | 第36-37页 |
| 3.2 福州地方传统武术在小学开展存在的问题及影响因素 | 第37-44页 |
| 3.2.1 福州地方传统武术在小学开展存在的问题 | 第37-39页 |
| 3.2.2 福州地方传统武术在小学开展的影响因素 | 第39-44页 |
| 3.3 非遗保护视角下提升福州地方传统武术在小学开展水平的对策 | 第44-50页 |
| 3.3.1 增加政策保障,各职能部门合作助力 | 第44页 |
| 3.3.2 建立以传承人为核心的师资队伍,增加教师交流平台 | 第44-46页 |
| 3.3.3 建立进校效果评估、反馈机制,完善进校管理制度 | 第46页 |
| 3.3.4 加大对武术非遗在校宣传力度,注重校园文化建设 | 第46页 |
| 3.3.5 增强社会传承氛围,促进学校与社会文化互动交流 | 第46页 |
| 3.3.6 与时俱进，加强科研创新能力 | 第46-48页 |
| 3.3.7 明确进校开展目标,处理好三对关系 | 第48-50页 |
| 第4章 结论与展望 | 第50-52页 |
| 4.1 结论 | 第50页 |
| 4.2 展望 | 第50-52页 |
| 附录1 | 第52-54页 |
| 附录2 | 第54-60页 |
| 附录3 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 致谢 | 第64-66页 |
| 个人简历 | 第66-70页 |
