摘要 | 第4-5页 |
Abstract | 第5页 |
第一章 绪论 | 第8-24页 |
1.1 研究背景及意义 | 第8-10页 |
1.1.1 研究背景 | 第8-10页 |
1.1.2 研究意义 | 第10页 |
1.2 研究内容与研究思路 | 第10-13页 |
1.2.1 研究内容 | 第10-11页 |
1.2.2 研究思路 | 第11-13页 |
1.3 研究方法 | 第13页 |
1.4 文献综述 | 第13-24页 |
1.4.1 阅读行为研究综述 | 第13-18页 |
1.4.2 大学生阅读推广研究综述 | 第18-21页 |
1.4.3 国内外研究对本研究的启发 | 第21-24页 |
第二章 相关概念与基本理论概述 | 第24-34页 |
2.1 阅读行为概述 | 第24-28页 |
2.1.1 重要阅读理论 | 第24-25页 |
2.1.2 阅读行为基本概念与相关理论 | 第25-27页 |
2.1.3 阅读行为研究的主要内容 | 第27-28页 |
2.2 阅读推广概述 | 第28-31页 |
2.2.1 阅读推广基本概念 | 第28-30页 |
2.2.2 阅读推广要素 | 第30-31页 |
2.2.3 阅读推广服务的主要对象 | 第31页 |
2.3 高校图书馆开展阅读推广活动的有利条件 | 第31-34页 |
2.3.1 图书馆开展大学生阅读推广活动的优势与职业使命 | 第31-32页 |
2.3.2 图书馆阅读推广对大学生阅读行为的引导 | 第32-34页 |
第三章 研究设计与研究过程 | 第34-38页 |
3.1 研究流程 | 第34页 |
3.2 问卷设计 | 第34-35页 |
3.3 问卷调查 | 第35-38页 |
3.3.1 采样过程 | 第35-37页 |
3.3.2 调查实施 | 第37页 |
3.3.3 数据处理方法 | 第37-38页 |
第四章 大学生阅读行为与阅读环境调研分析 | 第38-54页 |
4.1 大学生阅读行为研究 | 第38-53页 |
4.1.1 大学生的阅读需要 | 第38-40页 |
4.1.2 大学生的阅读动机 | 第40-43页 |
4.1.3 大学生的阅读的价值取向 | 第43-44页 |
4.1.4 大学生的阅读能力 | 第44-48页 |
4.1.5 大学生的阅读习惯 | 第48-49页 |
4.1.6 大学生的阅读兴趣 | 第49-50页 |
4.1.7 大学生的阅读方式 | 第50-51页 |
4.1.8 大学生的阅读资源获取与选择 | 第51-53页 |
4.2 大学生阅读环境研究 | 第53-54页 |
第五章 大学生参与图书馆阅读推广活动动因研究 | 第54-62页 |
5.1 大学生参与图书馆阅读推广活动的基本概况 | 第54-56页 |
5.1.1 大学生对图书馆阅读推广活动的认知情况 | 第54页 |
5.1.2 大学生感兴趣的图书馆阅读推广活动类型 | 第54-55页 |
5.1.3 大学生参与图书馆阅读推广活动的目的 | 第55-56页 |
5.1.4 大学生对图书馆阅读推广活动的建议及期望 | 第56页 |
5.2 大学生参与图书馆阅读推广活动的动力因素分析 | 第56-59页 |
5.3 大学生阅读能力与参与图书馆阅读推广活动动因的关系分析 | 第59-62页 |
5.3.1 大学生主动阅读能力与图书馆阅读推广环境及主题的关系 | 第59-60页 |
5.3.2 大学生检索能力与个人发展需求的关系 | 第60-61页 |
5.3.3 大学生鉴别能力与从众心理的关系 | 第61-62页 |
第六章 图书馆阅读推广策略 | 第62-66页 |
6.1 大学生阅读行为特点与图书馆阅读推广 | 第62-63页 |
6.1.1 大学生阅读行为多样性与图书馆阅读推广 | 第62页 |
6.1.2 大学生阅读行为的移动化与图书馆阅读推广 | 第62页 |
6.1.3 大学生阅读环境与图书馆阅读推广 | 第62-63页 |
6.2 基于大学生阅读行为的图书馆阅读推广策略 | 第63-66页 |
6.2.1 细化图书馆阅读推广客体 | 第63页 |
6.2.2 实现图书馆阅读推广主体的职业化 | 第63-64页 |
6.2.3 优化图书馆阅读推广环境 | 第64-66页 |
第七章 结语 | 第66-70页 |
7.1 本文结论 | 第66-67页 |
7.2 本文不足 | 第67页 |
7.3 后续研究的设想 | 第67-70页 |
参考文献 | 第70-76页 |
攻读硕士学位期间科研情况 | 第76-78页 |
附录 | 第78-82页 |
致谢 | 第82页 |