| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-23页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第9页 |
| 1.2 研究的意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究现状综述 | 第10-21页 |
| 1.3.1 国内外儿童语言研究成果 | 第10-17页 |
| 1.3.1.1 儿童词汇研究 | 第10-13页 |
| 1.3.1.2 儿童语法研究 | 第13-16页 |
| 1.3.1.3 儿童语用研究 | 第16-17页 |
| 1.3.2 国内外儿童语言中书面表达的相关研究 | 第17-20页 |
| 1.3.2.1 儿童书面表达与口头表达差异的研究 | 第17-18页 |
| 1.3.2.2 低年级小学生作文教学中的书面表达研究 | 第18-19页 |
| 1.3.2.3 小学生语文书面表达能力研究 | 第19-20页 |
| 1.3.3 小结 | 第20-21页 |
| 1.4 核心概念界定 | 第21页 |
| 1.5 研究方法 | 第21页 |
| 1.6 论文的主要内容 | 第21-23页 |
| 第2章 一年级小学生书面表达特征研究的框架设计 | 第23-30页 |
| 2.1 研究对象的选择 | 第23页 |
| 2.2 研究的设计 | 第23页 |
| 2.3 研究分析类目的设计 | 第23-29页 |
| 2.3.1 句子表达特征的分析类目 | 第24-26页 |
| 2.3.2 段落表达特征的分析类目 | 第26-29页 |
| 2.4 统计方法 | 第29-30页 |
| 第3章 一年级小学生描写性书面表达的特征 | 第30-38页 |
| 3.1 句子表达的特征分析 | 第30-33页 |
| 3.2 段落表达的特征分析 | 第33-36页 |
| 3.3 本章小结 | 第36-38页 |
| 第4章 一年级小学生叙述性书面表达的特征 | 第38-47页 |
| 4.1 句子表达的特征分析 | 第38-42页 |
| 4.2 段落表达的特征分析 | 第42-45页 |
| 4.3 本章小结 | 第45-47页 |
| 第5章 一年级小学生议论性书面表达的特征 | 第47-55页 |
| 5.1 句子表达的特征分析 | 第47-51页 |
| 5.2 段落表达的特征分析 | 第51-54页 |
| 5.3 本章小结 | 第54-55页 |
| 第6章 一年级小学生说明性书面表达的特征 | 第55-63页 |
| 6.1 句子表达的特征分析 | 第55-58页 |
| 6.2 段落表达的特征分析 | 第58-62页 |
| 6.3 本章小结 | 第62-63页 |
| 第7章 一年级小学生书面表达的总体特征 | 第63-69页 |
| 7.1 句子表达的特征分析 | 第63-66页 |
| 7.2 段落表达的特征分析 | 第66-68页 |
| 7.3 本章小结 | 第68-69页 |
| 第8章 一年级小学生书面表达特征引发的教学启示 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-75页 |
| 致谢 | 第75页 |