| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-24页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-16页 |
| 四、研究方法 | 第16-17页 |
| 五、理论基础及核心概念界定 | 第17-22页 |
| 六、论文的创新点和局限性 | 第22-24页 |
| 第一章 高校创新创业教育师资队伍建设的现状分析 | 第24-34页 |
| 第一节 调查设计与实施 | 第24-28页 |
| 一、调查目的 | 第24页 |
| 二、调查设计 | 第24-25页 |
| 三、调查实施 | 第25页 |
| 四、问卷信度和效度 | 第25-28页 |
| 第二节 高校创新创业教育师资队伍建设现状的调查分析 | 第28-33页 |
| 一、教师数量有所增加 | 第28-29页 |
| 二、教师结构有所改善 | 第29-31页 |
| 三、教师交流培训较好 | 第31-32页 |
| 四、组织建设有所加强 | 第32-33页 |
| 本章小结 | 第33-34页 |
| 第二章 高校创新创业教育师资队伍建设存在的问题及其原因分析 | 第34-51页 |
| 第一节 高校创新创业教育师资队伍建设存在的问题 | 第34-43页 |
| 一、师资力量匮乏且缺乏稳定来源 | 第34-35页 |
| 二、师资队伍结构存在不合理之处 | 第35-37页 |
| 三、教师的专业素质情况令人担忧 | 第37-40页 |
| 四、教师工作与机会分配不尽公平 | 第40-42页 |
| 五、教师教育教学过程中阻碍众多 | 第42-43页 |
| 第二节 制约高校创新创业教育师资队伍建设的原因分析 | 第43-49页 |
| 一、政府层面 | 第43-45页 |
| 二、高校层面 | 第45-48页 |
| 三、教师层面 | 第48-49页 |
| 本章小结 | 第49-51页 |
| 第三章 高校创新创业教育师资队伍建设的对策探析 | 第51-64页 |
| 第一节 政府层面 | 第51-54页 |
| 一、制定细化的专项性政策 | 第51页 |
| 二、建立专项资金体系 | 第51-52页 |
| 三、建立完整的创新创业教育体系 | 第52-53页 |
| 四、搭建创新创业信息交流平台 | 第53-54页 |
| 第二节 高校层面 | 第54-61页 |
| 一、树立科学的创新创业教育师资队伍管理理念 | 第54页 |
| 二、建设完善的创新创业教育师资队伍管理机制 | 第54-58页 |
| 三、加强创新创业教育师资队伍的组织建设 | 第58-60页 |
| 四、兼顾师资队伍建设的过程控制和目标管理 | 第60-61页 |
| 五、制作全国性高校创新创业教育候选教师名录 | 第61页 |
| 第三节 教师层面 | 第61-63页 |
| 一、更新创新创业教育理念 | 第61-62页 |
| 二、充分发挥教师学习主动性 | 第62页 |
| 三、加强教师之间的知识共享 | 第62-63页 |
| 本章小结 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-70页 |
| 附录 | 第70-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第76页 |
