| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 前言 | 第9-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-20页 |
| 1.1 CO_2 减排技术的研究背景 | 第10页 |
| 1.2 微藻的相关概念 | 第10-11页 |
| 1.2.1 斜生栅藻 | 第10-11页 |
| 1.3 微藻固定CO_2 的作用机理 | 第11-12页 |
| 1.4 微藻生物固定CO_2 的光生物反应器 | 第12-14页 |
| 1.4.1 开放式跑道池系统 | 第12页 |
| 1.4.2 封闭式光生物反应器 | 第12-14页 |
| 1.5 利用微藻固碳的研究进展 | 第14-16页 |
| 1.6 化学调控剂对微藻生长的调控 | 第16-18页 |
| 1.6.1 化学调控剂 | 第16页 |
| 1.6.2 植物生长调节剂对藻类生长的影响 | 第16-17页 |
| 1.6.3 植物激素对藻类生长调控的影响 | 第17页 |
| 1.6.4 微量元素对藻类生长调控的影响 | 第17-18页 |
| 1.7 光合作用关键酶 | 第18-19页 |
| 1.8 本论文的主要研究内容与思路 | 第19-20页 |
| 第二章 利用微藻减排烟道气中的CO_2的中试研究 | 第20-28页 |
| 2.1 材料与方法 | 第20-21页 |
| 2.1.1 材料 | 第20页 |
| 2.1.2 藻种 | 第20页 |
| 2.1.3 培养基 | 第20-21页 |
| 2.2 利用微藻减排烟道气中的CO_2 的中试系统的开发 | 第21-24页 |
| 2.2.1 气升式光生物反应器设计 | 第21-22页 |
| 2.2.2 利用微藻减排烟道气中的CO_2 的实验装置流程 | 第22-24页 |
| 2.3 实验方法 | 第24页 |
| 2.3.1 藻种培养 | 第24页 |
| 2.3.2 100L 气升式微藻光生物反应器的运行 | 第24页 |
| 2.3.3 半连续的运行操作 | 第24页 |
| 2.4 检测方法 | 第24-25页 |
| 2.5 结果与讨论 | 第25-27页 |
| 2.5.1 100 L 光生物反应器中微藻的固定效果及生长状况 | 第25-27页 |
| 2.6 小结 | 第27-28页 |
| 第三章 化学调控剂对微藻固碳的影响 | 第28-43页 |
| 3.1 实验试剂 | 第28页 |
| 3.2 藻种和培养基 | 第28页 |
| 3.3 实验装置 | 第28-29页 |
| 3.3.1 摇瓶通气培养 | 第28-29页 |
| 3.4 实验方法 | 第29-30页 |
| 3.4.1 藻种的培养 | 第29页 |
| 3.4.2 添加化学调控剂后微藻生长曲线的测定 | 第29-30页 |
| 3.4.3 添加化学调控剂后微藻对CO_2 的吸收情况 | 第30页 |
| 3.5 日均生长量的计算 | 第30页 |
| 3.6 CO_2 固定速率的测定 | 第30页 |
| 3.7 实验设计 | 第30-31页 |
| 3.8 结果及讨论 | 第31-42页 |
| 3.8.1 斜生栅藻的最佳吸收波长的确定 | 第31页 |
| 3.8.2 吸光值与细胞干重之间的关系 | 第31-32页 |
| 3.8.3 微藻在不同化学调控剂情况下的生长情况 | 第32-42页 |
| 3.9 本章小结 | 第42-43页 |
| 第四章 化学调控剂促进微藻固碳机理初探 | 第43-49页 |
| 4.1 实验试剂 | 第43页 |
| 4.2 藻种和培养基 | 第43页 |
| 4.3 实验方法 | 第43-44页 |
| 4.3.1 藻种的培养 | 第43-44页 |
| 4.3.2 叶绿素含量的测定 | 第44页 |
| 4.3.3 碳酸酐酶活性的测定 | 第44页 |
| 4.4 实验装置 | 第44-45页 |
| 4.4.1 摇瓶通气培养 | 第44-45页 |
| 4.5 结果及讨论 | 第45-48页 |
| 4.5.1 不同浓度的化学调控剂对斜生栅藻叶绿素a 的影响 | 第45-46页 |
| 4.5.2 不同浓度的化学调控剂对斜生栅藻叶绿素b 的影响 | 第46页 |
| 4.5.3 不同浓度的化学调控剂对斜生栅藻叶绿素总量的影响 | 第46-47页 |
| 4.5.4 不同浓度的化学调控剂对斜生栅藻胞外碳酸酐酶活性的影响 | 第47-48页 |
| 4.6 本章小结 | 第48-49页 |
| 第五章 结论与展望 | 第49-51页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 今后工作的建议及展望 | 第49-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
