| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 1 研究综述 | 第12-18页 |
| 1.1 体质与健康的概念 | 第12-13页 |
| 1.2 国外体质测试评价的研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3 国内体质测试评价的研究现状 | 第14-18页 |
| 1.3.1 我国体质研究历史 | 第14-15页 |
| 1.3.2 《标准》国内研究现状 | 第15-18页 |
| 2 研究对象与方法 | 第18-24页 |
| 2.1 研究对象 | 第18-19页 |
| 2.2 研究方法 | 第19-24页 |
| 2.2.1 文献资料法 | 第19页 |
| 2.2.2 访谈法 | 第19-20页 |
| 2.2.3 问卷调查法 | 第20-22页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第22页 |
| 2.2.5 逻辑分析法 | 第22-24页 |
| 3 研究结果与分析 | 第24-36页 |
| 3.1 河北省普通高等校《标准》实施现状调查结果与分析 | 第24-29页 |
| 3.1.1 河北省普通高校体质健康达标情况分析 | 第24-25页 |
| 3.1.2 河北省普通高等学校《标准》的管理情况分析 | 第25-29页 |
| 3.2 河北省普通高校《标准》实施过程中体育教师调查与分析 | 第29-33页 |
| 3.2.1 体育教师接受测试过程培训及相关测试仪器知识掌握情况分析 | 第29-30页 |
| 3.2.2 体育教师对《标准》实施目的、意义认知分析 | 第30-31页 |
| 3.2.3 体育教师进行测试薪酬情况分析 | 第31-32页 |
| 3.2.4 体育教师参与《标准》测试工作量情况分析 | 第32页 |
| 3.2.5 体育教师《标准》测试数据处理情况分析 | 第32-33页 |
| 3.2.6 体育教师参与《标准》测试工作积极性情况分析 | 第33页 |
| 3.3 《标准》对河北省普通高等学校学生的影响 | 第33-36页 |
| 3.3.1 学生对测试意义理解程度分析 | 第33-34页 |
| 3.3.2 学生对《标准》测试的态度分析 | 第34-35页 |
| 3.3.3 学生测试前的准备情况分析 | 第35页 |
| 3.3.4 学生测试后体育锻炼情况分析 | 第35页 |
| 3.3.5 学生对测试工作的建议情况分析 | 第35-36页 |
| 结论与建议 | 第36-38页 |
| 结论 | 第36页 |
| 建议 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-52页 |
| 致谢 | 第52页 |
