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泉州地区移动校园客户满意度关键影响因素研究

摘要第3-4页
abstract第4页
第1章 绪论第8-13页
    1.1 研究背景及意义第8-10页
        1.1.1 研究背景第8-9页
        1.1.2 研究意义第9-10页
    1.2 本文的研究目的及方法第10-11页
        1.2.1 研究目的第10-11页
        1.2.2 研究方法第11页
    1.3 研究的内容及技术路线第11-12页
        1.3.1 研究内容第11-12页
        1.3.2 技术路线第12页
    1.4 本文创新之处第12-13页
第2章 移动校园客户满意度相关理论及综述第13-24页
    2.1 移动校园的相关理论第13-16页
        2.1.1 移动校园客户第13-14页
        2.1.2 移动校园商业过程第14-16页
    2.2 消费者行为第16-18页
        2.2.1“80 后”消费者行为第17页
        2.2.2“90 后”消费者行为第17-18页
    2.3 客户满意度的相关理论第18-24页
        2.3.1 客户满意度的概念第18页
        2.3.2 客户满意度理论模型第18-21页
        2.3.3 移动满意度调查现状第21-24页
第3章 满意度关键制约因素研究与概念模型第24-33页
    3.1 校园客户满意度的衡量方法第24页
    3.2 实证研究方案设计第24-25页
        3.2.1 确定调研对象和目的第25页
        3.2.2 问卷设计第25页
    3.3 统计分析过程第25-26页
    3.4 研究假设及变量测量第26-33页
        3.4.1 套餐因素第27页
        3.4.2 基础业务因素第27-28页
        3.4.3 新业务因素第28页
        3.4.4 资费设计因素第28-29页
        3.4.5 宣传活动因素第29页
        3.4.6 促销活动因素第29页
        3.4.7 营业厅因素第29-30页
        3.4.8 服务热线因素第30页
        3.4.9 网上营业厅因素第30-31页
        3.4.10 业务使用情况跟踪因素第31-32页
        3.4.11 缴费服务因素第32页
        3.4.12 投诉服务因素第32-33页
第4章 移动校园客户满意度影响因素的实证分析第33-70页
    4.1 预调研分析第33-48页
        4.1.1 问卷的信度分析第33-35页
        4.1.2 问卷的效度分析第35-48页
    4.2 正式调研分析第48-68页
        4.2.1 问卷的发放与回收第48-49页
        4.2.2 描述性统计分析第49-52页
        4.2.3 问卷的信效度分析第52-58页
        4.2.4 因子分析第58-60页
        4.2.5 相关性分析第60-61页
        4.2.6 回归分析第61-68页
    4.3 结果分析第68-70页
第5章 提高移动校园客户满意度的建议第70-74页
    5.1 合理设置套餐第70-71页
        5.1.1 了解移动校园客户需求,合理定位第70页
        5.1.2 提高移动套餐选择的多样性第70-71页
    5.2 提高业务使用情况跟踪效率第71-72页
        5.2.1 强化数据查询业务合理透明第71页
        5.2.2 加强客户的期望管理第71-72页
        5.2.3 加强数据查询后续服务的跟进第72页
    5.3 改善投诉服务质量第72-73页
        5.3.1 提供沟通渠道、降低客户抱怨程度第72页
        5.3.2 提高服务人员热情意识第72-73页
        5.3.3 优化服务流程与自助系统第73页
    5.4 总结第73-74页
第6章 结论与展望第74-76页
    6.1 本文研究的结论第74页
    6.2 不足与展望第74-76页
        6.2.1 研究不足第74-75页
        6.2.2 研究展望第75-76页
参考文献第76-78页
附录一 《泉州移动校园客户满意度调查》问卷第78-82页
致谢第82-84页
个人简历第84-85页

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