| 内容摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第11-21页 |
| （一）选题的来源及意义 | 第11-13页 |
| 1.选题来源 | 第11-12页 |
| 2.研究意义 | 第12-13页 |
| （二）国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.国外关于专业承诺的研究现状 | 第13-14页 |
| 2.国内关于专业承诺的研究现状 | 第14-19页 |
| 3.对国内外研究现状的述评 | 第19页 |
| （三）本文的重难点、创新点与不足 | 第19-20页 |
| 1.重点 | 第19页 |
| 2.难点 | 第19-20页 |
| 3.创新点与不足 | 第20页 |
| （四）研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 1.研究思路 | 第20-21页 |
| 2.研究方法 | 第21页 |
| 一、专业承诺概述 | 第21-24页 |
| （一）相关概念界定 | 第21-23页 |
| 1.承诺 | 第21-22页 |
| 2.专业承诺 | 第22页 |
| 3.思想政治教育专业硕士研究生专业承诺 | 第22-23页 |
| （二）相关理论基础 | 第23-24页 |
| 1.承诺理论 | 第23页 |
| 2.专业承诺理论 | 第23-24页 |
| 二、思想政治教育专业硕士研究生专业承诺现状分析 | 第24-41页 |
| （一）研究设计 | 第24-27页 |
| 1.问卷调查的设计与实施 | 第25-27页 |
| 2.访谈调查的设计与实施 | 第27页 |
| （二）思想政治教育专业硕士研究生专业承诺的总体情况 | 第27-29页 |
| 1.河南省思想政治教育专业硕士研究生专业承诺总体水平不高 | 第27-28页 |
| 2.思想政治教育专业硕士研究生专业承诺各维度发展不均衡 | 第28-29页 |
| （三）思想政治教育专业硕士研究生专业承诺的发展特点 | 第29-33页 |
| 1.不同性别思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平呈均衡化发展 | 第29-30页 |
| 2.生源地对思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平影响显著 | 第30-31页 |
| 3.思想政治教育专业硕士研究生中应往届生专业承诺水平差别不大 | 第31-32页 |
| 4.是否为独生子女对思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平影响不大 | 第32-33页 |
| （四）河南省思想政治教育专业硕士研究生专业承诺存在的问题 | 第33-38页 |
| 1.跨专业考研思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平较低 | 第33页 |
| 2.调剂录取的思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平较低 | 第33-34页 |
| 3.无工作经验的思想政治教育硕士研究生专业承诺水平不高 | 第34-35页 |
| 4.思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平没有随年级升高而提升 | 第35-36页 |
| 5.非师范类院校思想政治教育专业硕士研究生规范承诺水平有待提高 | 第36-37页 |
| 6.思想政治教育专业硕士研究生中脱产研究生专业承诺水平亟待提升 | 第37-38页 |
| 7.党员学生专业承诺水平不高，未发挥模范带头作用 | 第38页 |
| （五）思想政治教育专业硕士研究生专业承诺状况访谈结果 | 第38-41页 |
| 1.读研动机 | 第39页 |
| 2.选择思想政治教育专业的原因 | 第39-40页 |
| 3.对思想政治教育专业的认识和了解 | 第40-41页 |
| 4.专业学习态度 | 第41页 |
| 三、影响思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平的因素分析 | 第41-47页 |
| （一）研究生自身因素影响 | 第42-44页 |
| 1.研究生自身客观因素 | 第42页 |
| 2.研究生自身主观因素 | 第42-44页 |
| （二）专业客观情况的影响 | 第44-45页 |
| 1.专业教学 | 第44页 |
| 2.专业就业 | 第44-45页 |
| （三）重要他人的影响 | 第45-47页 |
| 1.父母 | 第45页 |
| 2.导师 | 第45-46页 |
| 3.同辈群体 | 第46-47页 |
| 四、提升思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平的对策研究 | 第47-56页 |
| （一）高校提升思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平的对策 | 第47-51页 |
| 1.规范招生录取制度，提高学生规范承诺水平 | 第47-48页 |
| 2.加强专业自身建设，提升学生理想承诺水平 | 第48-49页 |
| 3.增进师生互动交流，增强学生情感承诺水平 | 第49-50页 |
| 4.加强就业指导教育，强化学生继续承诺水平 | 第50-51页 |
| （二）思想政治教育专业硕士研究生自身提升专业承诺水平的对策 | 第51-53页 |
| 1.保持积极乐观的专业心态 | 第51页 |
| 2.合理规划专业学习与实践 | 第51-52页 |
| 3.积极提高自身专业竞争力 | 第52-53页 |
| （三）其他提升思想政治教育专业硕士研究生专业承诺水平的对策 | 第53-56页 |
| 1.社会积极促进专业人才的合理录用 | 第53页 |
| 2.导师积极引导监督学生的专业学习 | 第53-54页 |
| 3.家长加强对子女专业规划的理解支持 | 第54页 |
| 4.同辈群体积极带动专业学习氛围，提升整体专业承诺水平 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63页 |
