| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10页 |
| 1.2 国内外研究现状及述评 | 第10-15页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-15页 |
| 1.2.3 国内外研究现状简评 | 第15页 |
| 1.3 研究意义与目的 | 第15-18页 |
| 1.3.1 研究意义 | 第15-18页 |
| 1.3.2 研究目的 | 第18页 |
| 1.4 研究内容与方法 | 第18-20页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第二章 相关概念解析与理论基础 | 第20-27页 |
| 2.1 相关概念解析 | 第20-23页 |
| 2.1.1 公平 | 第20-21页 |
| 2.1.2 教育公平及其类别 | 第21页 |
| 2.1.3 高等教育入学机会公平 | 第21-23页 |
| 2.2 多视角审视高等教育入学机会公平 | 第23-27页 |
| 2.2.1 伦理学视角：罗尔斯正义原则对入学机会公平的规范 | 第23-24页 |
| 2.2.2 经济学视角：教育资源的公平配置 | 第24-25页 |
| 2.2.3 政治学视角：基于公民身份的教育公平待遇 | 第25-26页 |
| 2.2.4 法学视角：受教育权利的保障 | 第26-27页 |
| 第三章 广西高等教育入学机会公平的实证分析 | 第27-50页 |
| 3.1 广西地区高等教育发展基本情况 | 第27-30页 |
| 3.2 高等教育入学机会调查及差异分析 | 第30-47页 |
| 3.2.1 资料搜集、问卷调查设计及其分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 高等教育入学机会差异的具体表现 | 第31-47页 |
| 3.3 结论归纳 | 第47-50页 |
| 第四章 高等教育入学机会差异存在的原因探讨 | 第50-61页 |
| 4.1 教育体制、教育政策自身原因 | 第50-57页 |
| 4.1.1 教育资源配置不均等 | 第50-53页 |
| 4.1.2 高等教育入学招生政策 | 第53-56页 |
| 4.1.3 高等教育收费 | 第56-57页 |
| 4.2 非教育原因 | 第57-61页 |
| 4.2.1 城乡二元经济体制 | 第57-59页 |
| 4.2.2 社会分层 | 第59-61页 |
| 第五章 提升广西高等教育入学机会公平的对策 | 第61-68页 |
| 5.1 其他国家高等教育入学公平保障机制借鉴 | 第61-62页 |
| 5.2 广西高等教育入学机会公平的具体对策 | 第62-68页 |
| 5.2.1 合理配置教育资源 | 第62-63页 |
| 5.2.2 完善招生考试录取制度 | 第63-64页 |
| 5.2.3 健全收费制度和奖学体系 | 第64-65页 |
| 5.2.4 逐步缩小城乡差距 | 第65-66页 |
| 5.2.5 谋划区域高教发展战略 | 第66-68页 |
| 结论 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 | 第76页 |