基于5S理念的健康教育模式在颅内肿瘤患者中的应用及效果评价
| 中文摘要 | 第4-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 中英文缩略词对照表 | 第13-14页 |
| 第1章 绪论 | 第14-24页 |
| 1.1 研究背景 | 第14-16页 |
| 1.2 文献综述 | 第16-22页 |
| 1.2.1 5S概念及临床应用 | 第16-18页 |
| 1.2.2 颅内肿瘤患者术前焦虑现状及护理干预 | 第18-20页 |
| 1.2.3 颅内肿瘤患者术后疼痛现状及护理干预 | 第20-22页 |
| 1.3 课题研究思路 | 第22页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第22-24页 |
| 第2章 研究内容和方法 | 第24-35页 |
| 2.1 研究对象 | 第24页 |
| 2.1.1 一般资料 | 第24页 |
| 2.1.2 纳入标准 | 第24页 |
| 2.1.3 排除标准 | 第24页 |
| 2.2 研究方法 | 第24-25页 |
| 2.2.1 研究类型 | 第24-25页 |
| 2.2.2 实验分组 | 第25页 |
| 2.3 测量工具及应用 | 第25-28页 |
| 2.3.1 患者健康教育知识水平问卷 | 第25-26页 |
| 2.3.2 状态-特质焦虑量表 | 第26页 |
| 2.3.3 视觉类比痛觉测定卡 | 第26-27页 |
| 2.3.4 健康教育满意度调查表 | 第27页 |
| 2.3.5 一般资料调查表 | 第27-28页 |
| 2.3.6 健康教育需求调查表 | 第28页 |
| 2.4 干预内容和形式 | 第28-33页 |
| 2.4.1 基于 5S理念的健康教育模式的建立 | 第28-30页 |
| 2.4.2 基于 5S理念的健康教育模式的实施 | 第30-33页 |
| 2.5 评价指标 | 第33页 |
| 2.6 质量控制 | 第33-34页 |
| 2.6.1 预实验 | 第33-34页 |
| 2.6.2 人员培训 | 第34页 |
| 2.6.3 问卷发放与回收 | 第34页 |
| 2.7 资料数据处理方法及统计学分析 | 第34-35页 |
| 第3章 结果 | 第35-40页 |
| 3.1 住院患者健康教育需求调查 | 第35-36页 |
| 3.2 两组患者的一般资料比较 | 第36-37页 |
| 3.3 两组患者健康教育知识水平的比较 | 第37-38页 |
| 3.4 两组患者焦虑水平的比较 | 第38页 |
| 3.5 两组患者术后疼痛水平的比较 | 第38-39页 |
| 3.6 两组患者健康教育满意度比较 | 第39-40页 |
| 第4章 讨论 | 第40-44页 |
| 4.1 住院患者健康教育需求调查分析 | 第40-41页 |
| 4.2 两组患者健康教育知识水平比较分析 | 第41-42页 |
| 4.3 两组患者焦虑状态比较分析 | 第42页 |
| 4.4 两组患者术后疼痛情况比较分析 | 第42-43页 |
| 4.5 两组患者健康教育满意度比较分析 | 第43页 |
| 4.6 研究的创新之处与不足 | 第43-44页 |
| 4.6.1 创新之处 | 第43页 |
| 4.6.2 不足之处与展望 | 第43-44页 |
| 第5章 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-51页 |
| 附件 | 第51-58页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59页 |
