HL县服务期内乡镇公务员流动的现状、问题及对策
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 第一节 研究背景、对象、目的和意义 | 第9-11页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、研究对象 | 第10页 |
| 三、研究目的 | 第10页 |
| 四、研究意义 | 第10-11页 |
| 第二节 国内外研究现状及发展动态 | 第11-14页 |
| 一、国内研究现状及发展动态 | 第11-12页 |
| 二、国外研究现状及发展动态 | 第12-14页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第14-15页 |
| 一、研究内容 | 第14页 |
| 二、研究方法 | 第14-15页 |
| 第二章 概念界定和理论基础 | 第15-20页 |
| 第一节 概念界定 | 第15-16页 |
| 一、关于服务期概念 | 第15页 |
| 二、关于公务员概念 | 第15-16页 |
| 三、关于公务员流动的概念 | 第16页 |
| 第二节 理论基础 | 第16-17页 |
| 一、流动相关理论 | 第16-17页 |
| 二、公务员流动类型 | 第17页 |
| 第三节 研究公务员流动管理的意义 | 第17-20页 |
| 一、有利于公务员个人成长 | 第18页 |
| 二、有利于公务员队伍稳定 | 第18页 |
| 三、有利于乡镇工作的开展 | 第18页 |
| 四、有利于降低招录的成本 | 第18-19页 |
| 五、有利于维护政府的形象 | 第19-20页 |
| 第三章 服务期内乡镇公务员流动的现状及问题 | 第20-27页 |
| 第一节 整体情况 | 第20-22页 |
| 一、HL县所在N省总体背景 | 第20-21页 |
| 二、HL县现状 | 第21-22页 |
| 第二节 HL县流动人员情况 | 第22-24页 |
| 一、流动情况 | 第23页 |
| 二、流向分析 | 第23页 |
| 三、流动方式 | 第23-24页 |
| 第三节 流动中存在的问题 | 第24-27页 |
| 一、流动总体数量大 | 第24页 |
| 二、高素质人才流动多 | 第24-25页 |
| 三、外地籍贯公务员流动严重 | 第25页 |
| 四、显性流动和隐性流动并存 | 第25页 |
| 五、向上流动较为普遍 | 第25页 |
| 六、无序流动仍然存在 | 第25-27页 |
| 第四章 服务期内乡镇公务员流动问题产生的原因 | 第27-34页 |
| 第一节 组织层面 | 第27-31页 |
| 一、政策法规因素 | 第27-28页 |
| 二、管理制度因素 | 第28-30页 |
| 三、基础条件因素 | 第30-31页 |
| 第二节 社会层面 | 第31-32页 |
| 一、社会影响因素 | 第31页 |
| 二、教育影响因素 | 第31-32页 |
| 三、家庭影响因素 | 第32页 |
| 第三节 个人层面 | 第32-34页 |
| 一、自身素质因素 | 第32页 |
| 二、职业认识因素 | 第32-33页 |
| 三、目标定位因素 | 第33-34页 |
| 第五章 服务期内乡镇公务员流动问题解决的对策 | 第34-41页 |
| 第一节 做好顶层设计 | 第34-38页 |
| 一、完善招录程序 | 第34-35页 |
| 二、健全管理制度 | 第35-37页 |
| 三、营造良好环境 | 第37-38页 |
| 第二节 树立正确导向 | 第38-39页 |
| 一、形成良好风气 | 第38页 |
| 二、重视职业教育 | 第38页 |
| 三、尊重个人选择 | 第38-39页 |
| 第三节 提升自我意识 | 第39-41页 |
| 一、正确认识基层 | 第39页 |
| 二、培养良好品质 | 第39-40页 |
| 三、合理职业规划 | 第40-41页 |
| 结束语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
