| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 一、引 言 | 第12-17页 |
| （一）选题的意义 | 第12页 |
| （二）国内外研究的现状 | 第12-16页 |
| 1．国内研究现状 | 第12-14页 |
| 2．国外研究现状 | 第14-16页 |
| （三）研究思路与方法 | 第16页 |
| （四）创新之处 | 第16-17页 |
| 二、民族精神与时代精神的相关概念界定 | 第17-26页 |
| （一）民族精神与时代精神的内涵 | 第17-19页 |
| 1．民族精神的内涵 | 第17-18页 |
| 2．时代精神的内涵 | 第18-19页 |
| （二）民族精神与时代精神的辩证关系 | 第19-21页 |
| 1．民族精神是时代精神的根基 | 第19-20页 |
| 2．时代精神是对民族精神的传承与发展 | 第20页 |
| 3．民族精神与时代精神相互补充 | 第20-21页 |
| （三）民族精神与时代精神培育的必要性 | 第21-23页 |
| 1．是传承中华民族传统文化的历史需要 | 第21-22页 |
| 2．是实现民族复兴中国梦的时代需要 | 第22页 |
| 3．是衡量文化软实力的现实需要 | 第22-23页 |
| 4．是大学生成长成才的精神需要 | 第23页 |
| （四）大学生民族精神与时代精神培育的典型历史经验 | 第23-26页 |
| 1．五四运动时期的爱国主义精神 | 第23-24页 |
| 2．抗日战争时期的勇于献身精神 | 第24-25页 |
| 3．新中国成立初期的艰苦奋斗精神 | 第25-26页 |
| 三、大学生民族精神与时代精神培育的现状与原因分析 | 第26-35页 |
| （一）当前大学生民族精神与时代精神培育取得的成就 | 第26-28页 |
| 1．传承民族优秀的传统文化，丰富了主流意识形态 | 第26-27页 |
| 2．打造特色鲜明时代精神，增强了思想观念的时代感 | 第27页 |
| 3．大学生思想境界明显提升 | 第27-28页 |
| （二）大学生民族精神与时代精神培育中存在的问题 | 第28-31页 |
| 1．社会对民族精神与时代精神培育重视不够 | 第28-29页 |
| 2．高校培育方法、手段缺乏创新性 | 第29页 |
| 3．新媒体平台缺乏广泛应用 | 第29-30页 |
| 4．部分大学生自身缺少民族意识与民族责任感 | 第30-31页 |
| （三）大学生民族精神与时代精神培育中存在问题的原因分析 | 第31-35页 |
| 1．中西方思想文化面临战略博弈 | 第31-32页 |
| 2．片面追求经济效益带来负面影响 | 第32页 |
| 3．历史虚无主义思潮滋生蔓延 | 第32-33页 |
| 4．高校精神领域培育相对薄弱 | 第33页 |
| 5．社会缺乏对网络的有效监管 | 第33-35页 |
| 四、培育大学生民族精神与时代精神的对策 | 第35-48页 |
| （一）丰富民族精神与时代精神的培育内容 | 第35-38页 |
| 1．筑牢爱国主义情怀，深化无私奉献精神教育 | 第35-36页 |
| 2．培育改革创新理念，强化时代精神培育 | 第36-37页 |
| 3．培养勤劳务实品格，强化艰苦奋斗精神教育 | 第37-38页 |
| 4．塑造高尚道德品质，加强诚实守信教育 | 第38页 |
| （二）探究民族精神与时代精神的培育路径 | 第38-42页 |
| 1．发挥思想政治理论课的主渠道作用 | 第39页 |
| 2．运用专业课进行渗透式教育 | 第39-40页 |
| 3．发挥高校师资队伍的榜样示范作用 | 第40-41页 |
| 4．发挥新媒体在深化教育中的平台作用 | 第41页 |
| 5．利用民族传统节日传承民族精神 | 第41-42页 |
| （三）优化培育环境，打造多层次的培育体系 | 第42-45页 |
| 1．优化社会教育环境,提升文化教育水准 | 第42-43页 |
| 2．优化校园环境，营造良好学习氛围 | 第43-44页 |
| 3．优化家庭教育环境，加强道德品质培育 | 第44-45页 |
| （四）借鉴国外民族精神与时代精神培育的成功经验 | 第45-48页 |
| 1．借鉴美国的渗透式教育 | 第45页 |
| 2．借鉴韩国的国民精神教育 | 第45-46页 |
| 3．借鉴新加坡的国家意识教育 | 第46-47页 |
| 4．借鉴俄罗斯的爱国主义精神教育 | 第47-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 攻读硕士学位期间论文发表情况 | 第52-53页 |