| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与现状分析 | 第10-13页 |
| 1.1.1 关于心理焦虑的国外精神分析学派理论 | 第10-11页 |
| 1.1.2 关于心理焦虑的国内相关理论 | 第11-12页 |
| 1.1.3 关于人格特质、应对方式与焦虑的关系研究 | 第12-13页 |
| 1.2 关于小升初学生家长心理焦虑的特征研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究价值与意义 | 第14页 |
| 1.4 研究目标与方法 | 第14-16页 |
| 2 “小升初学生家长心理焦虑研究”的调查问卷设计 | 第16-18页 |
| 2.1 问卷的目的 | 第16页 |
| 2.2 研究假设 | 第16页 |
| 2.3 问卷的内容设计 | 第16-17页 |
| 2.4 问卷调查对象 | 第17页 |
| 2.5 问卷调查情况 | 第17-18页 |
| 3 问卷调查结果与分析 | 第18-26页 |
| 3.1 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的现状分析 | 第18-19页 |
| 3.1.1 小升初学生家长焦虑总体状况分析 | 第18页 |
| 3.1.2 小升初学生家长人格特质总体状况分析 | 第18页 |
| 3.1.3 小升初学生家长应对方式的总体状况分析 | 第18-19页 |
| 3.2 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在人口学变量上的差异 | 第19-24页 |
| 3.2.1 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在其性别上的差异 | 第19-20页 |
| 3.2.2 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在是否是独生子女方面的差异 | 第20页 |
| 3.2.3 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在家庭居住地上的差异 | 第20-21页 |
| 3.2.4 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在个人学历上的差异 | 第21-22页 |
| 3.2.5 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式在家庭月总收入上的差异 | 第22-24页 |
| 3.3 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的相关分析 | 第24-25页 |
| 3.4 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的回归分析 | 第25-26页 |
| 4 讨论 | 第26-32页 |
| 4.1 小升初学生家长心理焦虑在人口学变量上的差异成因分析 | 第26-30页 |
| 4.1.1 集中于中等焦虑症状的原因 | 第26-27页 |
| 4.1.2 女性焦虑明显高于男性的原因 | 第27-28页 |
| 4.1.3 城市高学历高收入家庭焦虑程度总体高于农村低学历低收入家庭的原因 | 第28-29页 |
| 4.1.4 应对方式积极高于消极的原因 | 第29-30页 |
| 4.2 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的关系分析 | 第30-31页 |
| 4.2.1 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的相关分析 | 第30-31页 |
| 4.2.2 小升初学生家长焦虑、人格特质和应对方式的回归分析 | 第31页 |
| 4.3 基本结论 | 第31-32页 |
| 5 缓解小升初学生家长心理中度焦虑问题的对策与建议 | 第32-37页 |
| 5.1 关于小升初学生家长心理过度焦虑的后果 | 第32-33页 |
| 5.2 关于缓解小升初学生家长心理中度焦虑的对策研究 | 第33-37页 |
| 6 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
