| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一章 校园暴力事件新闻报道的概念及作用 | 第12-18页 |
| 第一节 基本概念 | 第12-13页 |
| 一、校园暴力 | 第12-13页 |
| 二、校园暴力事件新闻报道 | 第13页 |
| 第二节 校园暴力事件新闻报道的作用 | 第13-17页 |
| 一、反思作用 | 第14页 |
| 二、警戒作用 | 第14-15页 |
| 三、监督作用 | 第15-16页 |
| 四、调节 作用 | 第16-17页 |
| 本章小结 | 第17-18页 |
| 第二章 校园暴力事件新闻报道出现的问题及原因 | 第18-42页 |
| 第一节 出现的问题 | 第18-34页 |
| 一、报道理念偏颇 | 第18-27页 |
| 二、报道方式失范 | 第27-32页 |
| 三、报道规则缺位 | 第32-34页 |
| 第二节 问题的原因 | 第34-41页 |
| 一、媒体机构 | 第34-37页 |
| 二、媒体从业者 | 第37-39页 |
| 三、社会环境 | 第39-41页 |
| 本章小结 | 第41-42页 |
| 第三章 校园暴力事件新闻报道的改进策略 | 第42-50页 |
| 第一节 坚守职业道德营造良性媒介环境 | 第43-45页 |
| 一、做负责任的新闻报道 | 第43-44页 |
| 二、做人文化的新闻报道 | 第44-45页 |
| 第二节 加强专业功底提高从业者职业水平 | 第45-47页 |
| 一、培养法治观念 | 第45-46页 |
| 二、牢记职业准则 | 第46-47页 |
| 第三节 培育受众媒介素养 | 第47-49页 |
| 一、政府提高宣导力度 | 第48页 |
| 二、媒介发挥宣导职能 | 第48-49页 |
| 三、公众自觉接受教育 | 第49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第四章 案例分析：“3·27 川师大宿舍杀人案”新闻报道中的得与失 | 第50-56页 |
| 第一节 事件简况 | 第50页 |
| 第二节 新闻报道中的正效应 | 第50-51页 |
| 一、满足知情权 | 第50页 |
| 二、引导舆论关注 | 第50-51页 |
| 三、发挥预警作用 | 第51页 |
| 第三节 新闻报道中的负效应 | 第51-54页 |
| 一、新闻内容失实 | 第51-53页 |
| 二、暴力事件娱乐化报道 | 第53页 |
| 三、造成“二次伤害” | 第53-54页 |
| 本章小结 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 致谢 | 第59页 |