| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 社会主义核心价值体系教育青年化研究引论 | 第10-27页 |
| ·问题的提出 | 第10-11页 |
| ·研究的意义 | 第11-12页 |
| ·理论意义 | 第11页 |
| ·现实意义 | 第11-12页 |
| ·基本概念内涵解析 | 第12-19页 |
| ·社会主义核心价值体系相关概念 | 第12-14页 |
| ·青年化的相关概念 | 第14-18页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化的内涵 | 第18-19页 |
| ·研究综述 | 第19-24页 |
| ·社会主义核心价值体系教育研究 | 第19-22页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化研究 | 第22-23页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化的研究述评 | 第23-24页 |
| ·研究思路和研究方法 | 第24-25页 |
| ·研究思路 | 第24页 |
| ·研究方法 | 第24-25页 |
| ·本文研究的难点和创新之处 | 第25-27页 |
| ·研究难点 | 第25-26页 |
| ·研究创新之处 | 第26-27页 |
| 第二章 核心价值体系教育青年化的历史回顾 | 第27-38页 |
| ·古代中国核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第27-31页 |
| ·古代中国核心价值体系教育青年化的内容演变 | 第27-28页 |
| ·古代中国核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第28-31页 |
| ·西方社会核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第31-38页 |
| ·古希腊罗马时期核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第31-32页 |
| ·中世纪核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第32-34页 |
| ·资本主义核心价值体系教育青年化的经验总结 | 第34-38页 |
| 第三章 社会主义核心价值体系教育青年化的理论基础 | 第38-49页 |
| ·马克思主义经典作家的青年学说 | 第38-39页 |
| ·青年是未来的希望，革新的力量 | 第38页 |
| ·正确看待青年缺点，相信青年 | 第38-39页 |
| ·通过教育来培养青年坚定的理想信念 | 第39页 |
| ·青年教育要结合社会实践 | 第39页 |
| ·中国共产党关于社会主义核心价值体系教育青年化理论 | 第39-49页 |
| ·我党关于青年社会主义核心价值体系教育思想必要性的深度挖掘 | 第40-42页 |
| ·我党关于青年社会主义核心价值体系教育内容的深沉思考 | 第42-45页 |
| ·我党关于青年社会主义核心价值体系教育方法的深刻总结 | 第45-49页 |
| 第四章 社会主义核心价值体系教育青年化的现状及问题分析 | 第49-65页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化的现状调查 | 第49-60页 |
| ·马克思主义指导地位的认知现况 | 第49-50页 |
| ·社会主义理想信念现况 | 第50-53页 |
| ·民族精神和时代精神的现状 | 第53-56页 |
| ·社会主义荣辱观现状 | 第56-60页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化存在的问题及原因分析 | 第60-65页 |
| ·社会主义核心价值体系教育青年化存在的问题 | 第60-61页 |
| ·存在问题的原因分析 | 第61-65页 |
| 第五章 社会主义核心价值体系教育青年化的对策思考 | 第65-76页 |
| ·充分有效地利用社会主义核心价值体系教育青年化载体 | 第65-68页 |
| ·思想政治理论课和其他课程教学 | 第65-66页 |
| ·校园精神文化活动 | 第66页 |
| ·社会实践活动 | 第66-67页 |
| ·网络 | 第67-68页 |
| ·建立健全社会主义核心价值体系教育青年化的保障机制 | 第68-70页 |
| ·激励机制 | 第69页 |
| ·评估机制 | 第69页 |
| ·反馈调节机制 | 第69-70页 |
| ·整合资源，优化社会主义核心价值体系教育青年化的环境 | 第70-76页 |
| ·优化家庭环境 | 第70-71页 |
| ·优化学校环境 | 第71-74页 |
| ·优化社会环境 | 第74-76页 |
| 结论 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 参考文献 | 第78-84页 |
| 攻读硕士期间取得的研究成果 | 第84-85页 |
