| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-14页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目标及内容 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目标 | 第10页 |
| 1.2.2 研究内容 | 第10-11页 |
| 1.3 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.3.1 文献综述法 | 第11-12页 |
| 1.3.2 定性分析法 | 第12页 |
| 1.3.3 案例分析法 | 第12页 |
| 1.4 本文的创新和不足之处 | 第12-14页 |
| 1.4.1 本文的创新 | 第12-13页 |
| 1.4.2 本文的不足之处 | 第13-14页 |
| 2 高校教育成本及其核算研究 | 第14-24页 |
| 2.1 相关理论概念 | 第14-17页 |
| 2.1.1 高校教育成本的概念 | 第14-15页 |
| 2.1.2 高校教育成本效益的概念 | 第15-16页 |
| 2.1.3 作业成本法的相关概念 | 第16-17页 |
| 2.2 S大学的成本核算方法介绍 | 第17-20页 |
| 2.2.1 是否计入当期成本的研究 | 第17页 |
| 2.2.2 成本追溯和动因分配研究 | 第17-18页 |
| 2.2.3 按照成本动因设置成本库并将成本分配到成本对象 | 第18-19页 |
| 2.2.4 S大学教育成本核算原理及流程 | 第19-20页 |
| 2.3 S大学成本核算实例 | 第20-24页 |
| 2.3.1 高等学校单位性质的分类 | 第20页 |
| 2.3.2 根据高校成本费用支出确定成本动因 | 第20-23页 |
| 2.3.3 生均成本分配结果 | 第23-24页 |
| 3 高校教育成本效益指标体系 | 第24-34页 |
| 3.1 高校教育成本效益指标设计 | 第24-25页 |
| 3.1.1 成本效益指标设计的指导思想 | 第24页 |
| 3.1.2 成本效益指标设计的原则 | 第24-25页 |
| 3.2 投入指标 | 第25-26页 |
| 3.2.1 人力方面的投入 | 第26页 |
| 3.2.2 财力方面的投入 | 第26页 |
| 3.2.3 物质方面的投入 | 第26页 |
| 3.3 产出指标 | 第26-29页 |
| 3.3.1 教学产出 | 第26-27页 |
| 3.3.2 科学研究产出 | 第27-28页 |
| 3.3.3 社会服务产出 | 第28-29页 |
| 3.4 S大学教育成本效益指标体系 | 第29-34页 |
| 3.4.1 成本效益指标体系的无量纲化 | 第29页 |
| 3.4.2 主客观相结合进行赋值 | 第29-33页 |
| 3.4.3 计算投入产出效益分析的结果 | 第33-34页 |
| 4 S大学教育成本效益分析 | 第34-47页 |
| 4.1 S大学投入描述性分析 | 第34-38页 |
| 4.1.1 人力投入状况及变化 | 第34-35页 |
| 4.1.2 财力投入状况及变化 | 第35-37页 |
| 4.1.3 物质投入状况及变化 | 第37-38页 |
| 4.2 S大学产出描述性分析 | 第38-43页 |
| 4.2.1 教学产出状况及变化 | 第38-40页 |
| 4.2.2 科研项目产出状况及变化 | 第40-42页 |
| 4.2.3 社会服务产出状况及变化 | 第42-43页 |
| 4.3 投入与产出效益分析 | 第43-47页 |
| 4.3.1 总投入分析 | 第43页 |
| 4.3.2 总产出分析 | 第43-44页 |
| 4.3.3 投入产出效益分析 | 第44-47页 |
| 5 结论及后续研究 | 第47-49页 |
| 5.1 本文研究结论 | 第47页 |
| 5.2 本文的后续研究 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第52-53页 |