电视专题片《孤独的行者—李安》作品阐释
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-8页 |
| 一、课程学习与本次创作的关系简述 | 第8-9页 |
| (一)课程学习与创作 | 第8页 |
| (二)理论与实践结合 | 第8-9页 |
| 二、影片《孤独的行者——李安》内容设计 | 第9-16页 |
| (一)李安电影中孤独气质的产生 | 第9-10页 |
| 1、父亲的权威形象 | 第9页 |
| 2、旅居海外的漂泊无根感 | 第9-10页 |
| (二)家庭三部曲中的父亲形象 | 第10-13页 |
| 1、背井离乡的孤独者 | 第10-11页 |
| 2、父权颠覆的孤独者 | 第11-12页 |
| 3、失去挚爱的孤独者 | 第12-13页 |
| (三)电影中爱情元素中的孤独体现 | 第13-15页 |
| 1、《断背山》中“同性”与“异性”的情感孤独体现 | 第13-14页 |
| 2、《色戒》中“男性”与“女性”的情感孤独对比 | 第14-15页 |
| (四)孤独灵魂的找寻与塑造 | 第15-16页 |
| 三、影片《孤独的行者——李安》中的技术呈现 | 第16-21页 |
| (一)出镜的录制选择 | 第16页 |
| (二)片头的制作设计 | 第16-17页 |
| (三)片尾的制作设计 | 第17页 |
| (四)背景音乐的选取 | 第17-18页 |
| (五)剪辑节奏的把握 | 第18-19页 |
| (六)同期声的运用 | 第19-21页 |
| 四、影片创作的突破与反思 | 第21-22页 |
| (一)创作过程中的突破 | 第21页 |
| (二)《孤独的行者——李安》在实践过程中的问题 | 第21-22页 |
| 结语 | 第22-23页 |
| 参考文献 | 第23-24页 |
| 附录 | 第24页 |