| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第9-12页 |
| 2 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 动态生成教学观 | 第12-13页 |
| 2.2 体验式教学模式 | 第13-14页 |
| 2.3 中职英语教学模式的研究 | 第14-16页 |
| 3 中职英语教学现状分析 | 第16-18页 |
| 4 快乐体验式英语特色课堂设计建构与实施 | 第18-46页 |
| 4.1 理论模式探究 | 第18-19页 |
| 4.2 调查问卷分析 | 第19-25页 |
| 4.2.1 研究调查目的 | 第19页 |
| 4.2.2 研究调查方法和过程 | 第19-20页 |
| 4.2.3 结果分析 | 第20-25页 |
| 4.3 特色课堂建构与实施 | 第25-41页 |
| 4.3.1 “英语脱口秀”体验模式课堂设计 | 第25-31页 |
| 4.3.2 “英美文化”体验模式课堂设计 | 第31-36页 |
| 4.3.3 “模拟情景”体验模式课堂设计 | 第36-41页 |
| 4.4 课外活动模式研究 | 第41-46页 |
| 4.4.1 基于“阅读与朗诵”能力设置的特色课外活动范式 | 第41-44页 |
| 4.4.2 基于“影视与欣赏”能力设置的特色课外活动范式 | 第44-46页 |
| 5 结语 | 第46-48页 |
| 5.1 研究发现及成果 | 第46页 |
| 5.2 不足及后续研究思路 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-49页 |
| 附录 | 第49-51页 |
| 附录1：教材使用情况问卷 | 第49页 |
| 附录2：教师组织情况问卷 | 第49-50页 |
| 附录3: 课堂参与情况问卷 | 第50-51页 |
| 附录4: 自我感觉情况问卷 | 第51页 |