北京市竞技健美操人才培养模式研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第7-11页 |
| ·选题依据 | 第7页 |
| ·研究目的、意义 | 第7-8页 |
| ·研究的目的 | 第7页 |
| ·研究的意义 | 第7-8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·人才培养模式概述 | 第8-9页 |
| ·国外竞技体育人才培养模式的相关研究 | 第9-10页 |
| ·我国竞技体育人才培养模式的相关研究 | 第10-11页 |
| 2 研究对象与方法 | 第11-13页 |
| ·研究对象 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11-13页 |
| ·文献资料法 | 第11页 |
| ·访谈法 | 第11-12页 |
| ·问卷调查法 | 第12-13页 |
| ·数理统计法 | 第13页 |
| 3 研究结果与分析 | 第13-35页 |
| ·北京市竞技健美操人才培养模式种类的分析 | 第13-14页 |
| ·北京市竞技健美操人才培养模式的特点分析 | 第14-17页 |
| ·四种人才培养模式特点 | 第14-15页 |
| ·北京市竞技健美操人才培养模式总体特点 | 第15-17页 |
| ·四种人才培养模式现状分析 | 第17-27页 |
| ·运动员现状分析 | 第17-22页 |
| ·教练员现状分析 | 第22-25页 |
| ·物力资源现状分析 | 第25-26页 |
| ·财力资源现状分析 | 第26-27页 |
| ·四种人才培养模式的调查分析 | 第27-33页 |
| ·培养目标的分析 | 第27-28页 |
| ·培养方案的分析 | 第28-29页 |
| ·培养途径的分析 | 第29-30页 |
| ·评价体系的分析 | 第30-31页 |
| ·保障机制及分析 | 第31-32页 |
| ·四种类型人才培养模式的优势与劣势分析 | 第32-33页 |
| ·四种人才培养模式中存在的主要问题 | 第33-34页 |
| ·儿童中心和俱乐部两种培养模式的人才培养存在隐患 | 第33页 |
| ·四种人才培养模式的评价体系过于片面 | 第33-34页 |
| ·对北京市四种人才培养模式发展的建议 | 第34-35页 |
| ·强化儿童中心和俱乐部两种培养模式的优势特点 | 第34页 |
| ·加快完善人才培养模式中评价体系的建立 | 第34-35页 |
| 4 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 致谢 | 第39-40页 |
| 附件 | 第40-48页 |
