| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第11-21页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第13-19页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第13-17页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第17-19页 |
| 1.3 研究方法及写作思路 | 第19-21页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.2 写作思路 | 第19-20页 |
| 1.3.3 创新之处 | 第20-21页 |
| 第2章 相关基本概念及理论概述 | 第21-30页 |
| 2.1 红色资源的内涵 | 第21-22页 |
| 2.2 红色资源的特点 | 第22-24页 |
| 2.2.1 丰富多样性 | 第22-23页 |
| 2.2.2 历史传承性 | 第23页 |
| 2.2.3 意识形态性 | 第23页 |
| 2.2.4 道德教育性 | 第23-24页 |
| 2.3 红色资源的作用 | 第24-26页 |
| 2.3.1 历史镜鉴作用 | 第24页 |
| 2.3.2 政治导向作用 | 第24-25页 |
| 2.3.3 经济发展作用 | 第25页 |
| 2.3.4 文化传播作用 | 第25-26页 |
| 2.3.5 道德示范作用 | 第26页 |
| 2.4 红色资源与高校思想政治教育的内在关联 | 第26-29页 |
| 2.4.1 红色资源与高校思想政治教育的目的相契合 | 第26-27页 |
| 2.4.2 红色资源与高校思想政治教育的内容相吻合 | 第27页 |
| 2.4.3 红色资源有助于优化高校思想政治教育的环境 | 第27-28页 |
| 2.4.4 红色资源有助于拓展高校思想政治教育的载体 | 第28页 |
| 2.4.5 高校思想政治教育有助于红色资源的传承发展 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用的现状 | 第30-51页 |
| 3.1 调查问卷的基本情况 | 第30-31页 |
| 3.1.1 调查问卷设计 | 第30页 |
| 3.1.2 调查对象的选取 | 第30-31页 |
| 3.1.3 调查的基本内容 | 第31页 |
| 3.2 调查数据的整理 | 第31-45页 |
| 3.2.1 党员参加红色资源相关培训的情况分析 | 第32-35页 |
| 3.2.2 师生对红色资源态度的情况分析 | 第35-36页 |
| 3.2.3 师生对红色资源的关注情况分析 | 第36-38页 |
| 3.2.4 师生参观红色景区情况分析 | 第38-40页 |
| 3.2.5 龙江高校对红色资源运用情况分析 | 第40-42页 |
| 3.2.6 高校教师对红色资源运用情况分析 | 第42-45页 |
| 3.3 调查结果的分析 | 第45-50页 |
| 3.3.1 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用取得的成果 | 第45-47页 |
| 3.3.1.1 高校建立党员培训基地 | 第45-46页 |
| 3.3.1.2 高校开设思政实践课程 | 第46页 |
| 3.3.1.3 高校组织红色资源课题研究 | 第46-47页 |
| 3.3.1.4 高校组织开展红色文化活动 | 第47页 |
| 3.3.2 红色资源在龙江高校思想政治教育中运用存在的不足 | 第47-50页 |
| 3.3.2.1 高校运用红色资源的范围有限 | 第47-48页 |
| 3.3.2.2 高校运用红色资源的形式单一 | 第48-49页 |
| 3.3.2.3 高校红色校园文化建设缺失 | 第49页 |
| 3.3.2.4 大学生对红色资源精神内涵的认识存在偏差 | 第49-50页 |
| 3.4 本章小结 | 第50-51页 |
| 第4章 影响红色资源在龙江高校思想政治教育中有效运用的原因 | 第51-59页 |
| 4.1 主体维度 | 第51-53页 |
| 4.1.1 高校思想政治教育的领导者负面行为的影响 | 第51-52页 |
| 4.1.2 高校思想政治教育者能力和素质的欠缺 | 第52页 |
| 4.1.3 高校思想政治教育受教育者知识结构的差异性 | 第52-53页 |
| 4.2 环体维度 | 第53-56页 |
| 4.2.1 复杂多变社会环境与红色资源的矛盾冲突 | 第53-54页 |
| 4.2.2 红色资源在高校校园文化建设中的缺失 | 第54-55页 |
| 4.2.3 红色景区环境的塑造与管理不善 | 第55-56页 |
| 4.3 载体维度 | 第56-58页 |
| 4.3.1 红色资源的内容挖掘不够深入 | 第56页 |
| 4.3.2 红色资源的运用方法略显陈旧单一 | 第56-57页 |
| 4.3.3 大众传播媒介的运用不充分 | 第57-58页 |
| 4.4 本章小结 | 第58-59页 |
| 第5章 红色资源在龙江高校思想政治教育中有效运用的途径 | 第59-70页 |
| 5.1 优化红色资源思想政治教育主体 | 第59-61页 |
| 5.1.1 加强党对红色资源思想政治教育工作的领导 | 第59页 |
| 5.1.2 加强高校思想政治教育者队伍的建设 | 第59-60页 |
| 5.1.3 加强红色景区导游和讲解员队伍建设 | 第60-61页 |
| 5.2 深入挖掘红色资源思想政治教育的内涵 | 第61-63页 |
| 5.2.1 突显民族精神教育 | 第61-62页 |
| 5.2.2 加强理想信念教育 | 第62页 |
| 5.2.3 充实道德素质教育 | 第62-63页 |
| 5.3 丰富红色资源思想政治教育方法 | 第63-65页 |
| 5.3.1 转变传统理论教育方法 | 第63-64页 |
| 5.3.2 创新社会实践教育方法 | 第64页 |
| 5.3.3 优化情感认同教育方法 | 第64-65页 |
| 5.4 改善红色资源思想政治教育环境 | 第65-67页 |
| 5.4.1 净化社会文化环境 | 第65-66页 |
| 5.4.2 塑造红色校园文化 | 第66-67页 |
| 5.4.3 改善红色景区环境 | 第67页 |
| 5.5 创新红色资源思想政治教育载体 | 第67-69页 |
| 5.5.1 拓宽红色资源传播媒介 | 第68页 |
| 5.5.2 健全红色资源思想政治教育管理体制 | 第68-69页 |
| 5.6 本章小结 | 第69-70页 |
| 结论 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |
| 附录A | 第76-80页 |
| 附录B | 第80-84页 |
