| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 选题背景与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 理论意义和应用价值 | 第11-12页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3 研究内容及研究方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第15页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第15-17页 |
| 第2章 相关概念与理论基础 | 第17-22页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第17-19页 |
| 2.1.1 高等教育 | 第17页 |
| 2.1.2 质量保障体系 | 第17-18页 |
| 2.1.3 高等教育质量保障体系 | 第18-19页 |
| 2.2 相关理论基础 | 第19-22页 |
| 2.2.1 教育评价理论 | 第19-20页 |
| 2.2.2 全面质量管理理论 | 第20页 |
| 2.2.3 系统科学理论 | 第20-22页 |
| 第3章 俄罗斯高等教育质量保障体系现状分析 | 第22-30页 |
| 3.1 俄罗斯高等教育质量保障体系的概况及其成就 | 第22-26页 |
| 3.1.1 俄罗斯高等教育质量保障体系的概况 | 第22-24页 |
| 3.1.2 俄罗斯高等教育质量保障体系取得的成就 | 第24-26页 |
| 3.2 俄罗斯高等教育质量保障体系存在的问题 | 第26-28页 |
| 3.2.1 高校自身缺乏质量意识 | 第26-27页 |
| 3.2.2 相关专业性人才严重缺乏 | 第27页 |
| 3.2.3 高等教育质量保障体系建设投入不足 | 第27页 |
| 3.2.4 高等教育质量保障体系建设缺乏目标性 | 第27-28页 |
| 3.3 俄罗斯高等教育质量保障体系存在问题的原因分析 | 第28-30页 |
| 3.3.1 相关的法律法规不完善 | 第28页 |
| 3.3.2 相关的人才队伍建设缺乏系统性 | 第28-29页 |
| 3.3.3 高等教育质量观落后 | 第29页 |
| 3.3.4 高等教育质量的评估体系不完善 | 第29-30页 |
| 第4章 西方发达国家高等教育质量保障体系经验借鉴及启示 | 第30-34页 |
| 4.1 西方发达国家高等教育质量保障体系 | 第30-32页 |
| 4.1.1 美国模式 | 第30页 |
| 4.1.2 英国经验 | 第30-31页 |
| 4.1.3 德国做法 | 第31-32页 |
| 4.2 西方发达国家高等教育质量保障体系对俄罗斯的启示 | 第32-34页 |
| 4.2.1 树立正确的质量价值取向 | 第32页 |
| 4.2.2 确立多样化的评估标准 | 第32页 |
| 4.2.3 培育多元化的评估主体 | 第32-33页 |
| 4.2.4 建立独立的评估中介机构 | 第33页 |
| 4.2.5 建立和完善高校内部质量管理体系 | 第33-34页 |
| 第5章 推进俄罗斯高等教育质量保障体系建设的对策 | 第34-41页 |
| 5.1 推进政府在高等教育质量保障体系建设中的宏观调控作用 | 第34-35页 |
| 5.1.1 制订与完善相关的政策与法律制度 | 第34页 |
| 5.1.2 保障其他利益主体的参与权 | 第34-35页 |
| 5.1.3 加大教育质量保障体系建设的财政投入力度 | 第35页 |
| 5.2 培育多元化的评估主体 | 第35-37页 |
| 5.2.1 重视和加强高校内部质量保障体系建设 | 第35-36页 |
| 5.2.2 积极倡导各种社会力量参与评估 | 第36页 |
| 5.2.3 处理好多元评估主体的关系 | 第36-37页 |
| 5.3 加快推进建构和完善高等教育质量保障体系 | 第37-38页 |
| 5.3.1 完善以中介组织为主体的高等教育质量保障体系 | 第37页 |
| 5.3.2 建构高等教育系统内外相互统一的高等教育质量体障体系 | 第37-38页 |
| 5.3.3 建构与财政拨款衔接的高等教育质量保障体系 | 第38页 |
| 5.4 高校应建立和完善高校质量保障机制与平台建设 | 第38-41页 |
| 5.4.1 建立高等教育质量保障协作机制 | 第38-39页 |
| 5.4.2 加强高等教育质量保障体系信息化建设 | 第39页 |
| 5.4.3 不断推进高等教育质量保障的国际化 | 第39-41页 |
| 结论 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
