| 摘要 | 第7-8页 |
| abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 研究背景与研究意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.3 文献总结 | 第13页 |
| 1.3 研究思路与研究框架 | 第13-14页 |
| 1.4 创新与不足 | 第14-16页 |
| 1.4.1 创新点 | 第14-15页 |
| 1.4.2 不足之处 | 第15-16页 |
| 第2章 概念界定与理论基础 | 第16-20页 |
| 2.1 基本概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 抑郁的定义 | 第16页 |
| 2.1.2 抑郁的分类 | 第16-17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 病因生物学理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 归因理论 | 第18页 |
| 2.2.3 素质—压力理论 | 第18-19页 |
| 2.2.4 自我注意理论 | 第19页 |
| 2.2.5 控制理论 | 第19-20页 |
| 第3章 调查方案的制定与实施 | 第20-25页 |
| 3.1 调查方案的制定 | 第20-22页 |
| 3.2 实施过程 | 第22-25页 |
| 3.2.1 信度分析 | 第22-23页 |
| 3.2.2 调查过程 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷筛选 | 第23-24页 |
| 3.2.4 调查过程中遇到的问题 | 第24-25页 |
| 第4章 抑郁症的现状 | 第25-32页 |
| 4.1 抑郁总体情况 | 第25-26页 |
| 4.2 大学生对抑郁的感知 | 第26-29页 |
| 4.2.1 大学生对抑郁知识的了解程度 | 第26-27页 |
| 4.2.2 了解抑郁症的方式 | 第27-28页 |
| 4.2.3 最近表现的症状与抑郁的关系 | 第28-29页 |
| 4.3 大学生治疗抑郁症的方式 | 第29-32页 |
| 4.3.1 缓和与治疗抑郁的途径 | 第29-30页 |
| 4.3.2 如何对待患抑郁症的好友 | 第30-31页 |
| 4.3.3 高校为预防大学生得抑郁症所采取的措施 | 第31-32页 |
| 第5章 抑郁症影响因素的实证分析 | 第32-53页 |
| 5.1 抑郁症状况分布特征 | 第32-38页 |
| 5.2 抑郁症影响因素的因子分析 | 第38-44页 |
| 5.3 抑郁症影响因素的二项LOGISTIC回归分析 | 第44-53页 |
| 第6章 结论与建议 | 第53-57页 |
| 6.1 研究结论 | 第53-54页 |
| 6.2 建议 | 第54-57页 |
| 6.2.1 社会支持方面 | 第54页 |
| 6.2.2 学校方面 | 第54-55页 |
| 6.2.3 家庭方面 | 第55-56页 |
| 6.2.4 学生个人方面 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |