| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 英文縮略词表 | 第10-11页 |
| 1 引言 | 第11-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第14-15页 |
| 2 对象及方法 | 第15-20页 |
| 2.1 研究对象 | 第15页 |
| 2.2 研究方法 | 第15-18页 |
| 2.2.1 样本量估计 | 第15页 |
| 2.2.2 抽样方法 | 第15页 |
| 2.2.3 工具制定 | 第15-16页 |
| 2.2.4 调查方法 | 第16-17页 |
| 2.2.5 质量控制 | 第17-18页 |
| 2.3 数据分析 | 第18-19页 |
| 2.4 技术路线 | 第19-20页 |
| 3 结果 | 第20-30页 |
| 3.1 郑州大学第一附属医院外科营养支持开展情况 | 第20页 |
| 3.2 外科护士一般资料 | 第20-21页 |
| 3.3 护士对临床营养支持基础知识认知 | 第21-24页 |
| 3.3.1 护士长与其他护士营养支持认知比较 | 第22页 |
| 3.3.2 不同职称护士的营养支持知识认知比较 | 第22-23页 |
| 3.3.3 不同学历护士的营养支持认知比较 | 第23页 |
| 3.3.4 不同工作年限的护士营养支持认知比较 | 第23-24页 |
| 3.3.5 不同病区护士营养支持认知比较 | 第24页 |
| 3.4 护士护理水平得分 | 第24-26页 |
| 3.5 护士学习和实施营养支持知识的情况 | 第26-27页 |
| 3.5.1 护士学习营养支持基础知识及护理知识途径 | 第26页 |
| 3.5.2 护士学习营养支持知识的态度 | 第26-27页 |
| 3.6 护士学习营养支持知识的影响因素 | 第27-28页 |
| 3.6.1 护士一般情况对营养支持治疗知识的影响 | 第27页 |
| 3.6.2 是否经常遇到患者家属提问对学习营养支持知识的影响 | 第27-28页 |
| 3.6.3 是否遭遇营养并发症对学习营养支持知识的影响 | 第28页 |
| 3.6.4 不同病区对学习营养支持知识的影响 | 第28页 |
| 3.7 logistic多因素分析影响护士参加培训及学习营养支持治疗原因 | 第28-30页 |
| 4 讨论 | 第30-37页 |
| 5 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-43页 |
| 综述 | 第43-53页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 个人简历及在学期间发表的学术论文 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
